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高频虚词：以、而、之、其、于、为1.说出下列句中加点“以”的意义和用法。且吾不以一眚掩大德(殽之战)介词，表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”“由于”还军霸上，以待大王来(鸿门宴)连词，表示动作、.
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一、预备知识1如何读懂选文（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）（2）然后带着“何人？”“何时何地做何事？”“结果怎样？”“为什么？”等问题对文段用心.
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劝学1.金就砺则利则知明而行无过矣（特别警示：“砺”的右半部分不要误写成“历”；“知”不要误写成“智”）2.而致千里假舟楫者（特别警示：“致”不要误写成“至”；“楫”的左半部分是“木”）3.积土成山蛟.
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一、鉴赏形象【解题指南】古诗中的形象鉴赏不同于一般意义的文学形象鉴赏，它包括自然意象和人物形象两个方面。古诗中的自然意象，指浸透诗人情志情意的具体物象，亦即人物形象以外的，寄托着诗人情感倾向的自然界中.
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（一）树木类1.松柏松柏是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象。刘桢赠从弟：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”诗人以此句勉励堂弟要像松柏那样坚贞，在任何情况下都要保持高洁的品质。李白赠书侍御黄裳：“愿君学长.
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1.【2020年高考新课标卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)离骚中“_,_”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。(2)元代戏剧家马致远的杂剧青衫泪根据白居易的诗琵琶行改编而成，剧名来自.
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意象篇名、作者具体诗句珠琵琶行白居易嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘朱弦登快阁黄庭坚朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。舟谏太宗十思疏魏征载舟覆舟，所宜深慎钟鼓馔玉将进酒李白钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。.
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对联相关知识一、对联的定义：对联，对联，又称楹联、对子、联语、对句、联对等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联需对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文.
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1.案:通“按”,审察,察看,动词。召有司案图,指从此以往十五都予赵。(廉颇蔺相如列传)2.罢:通“疲”,疲劳,形容词。罢夫羸老,易子而咬其骨。(论积贮疏)3.颁:通“斑”。颁白,头发花白,形容词。颁.
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【要点提示】（一）文言断句的基本概念。文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。例：夔一足也（二）文言断句的基本原则：1.要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。2.
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代汉语的句子成分的顺序，一般为“王谓宾”“定（状）中心词”，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要.
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（一）劝学1.人们常说，活到老，学到老，荀子劝学篇中的学不可以已这句话印证了这句话。2.韩愈师说中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。3荀子.
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概括类问题1本文的线索是什么?回答此题的关键是看文章的标题， 文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。2请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。首先.
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1古代很多节日记录着先民们的农事劳动生活，如社日，社日有春社和秋社。“社”这个词语频繁出现在古诗词中，如“_，_”。【答案】示例一：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存（陆游）示例二：佛狸祠下，一片神鸦社鼓.
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1、慷慨的农夫美国南方某州，每年都举办南瓜优种大赛，有一个农夫经常获头奖。他得奖之后，总是毫不吝惜地将得奖的种子送给街坊邻居。有人问他：“你的奖项来之不易，投入了大量的时间和精力做品种改良，为什么却这.
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#01人类应当对自然深怀敬畏【主题阐说】“天人合一”是古代先人提出的生存法则。人类如何与自然相处的问题如今已经引起全球的重视，成为关系人类命运的共同话题。自然界和人类是相辅相成的和谐关系，不是征服和被.
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（一）劝学1.人们常说，活到老，学到老，荀子劝学篇中的学不可以已这句话印证了这句话。2.韩愈师说中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。3荀子.
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主题一奋斗坚持1.最清晰的脚印，踩在最泥泞的路上。不认命，就拼命2.我可以接受失败，但我不能接受放弃。佚名3.这个天地，我来过，我奋战过，我深爱过，我不在乎结局。悟空传4.我们用人生最好的年华做抵押，.
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1、守战国称郡守，汉改太守，为一郡的行政最高长官。秦分三十六郡，比县大。相当于现在的省辖市市长。2、史汉武帝分全国为十三州，刺史掌管一州军政大权。相当于现在的省（市）长兼省（市）军(分)区司令员。3、.
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第一部分先秦名言诗经1. 关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。2. 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。3. 投我以木桃，报之以琼瑶。4. 他山之石，可以攻玉。5. 如切
