2023年中小学德育副校长90学分混合研修班培训体会.docx

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1、中小学德育副校长90学分混合研修班培训体会9月24日至月30日，通过黄岩区中小学德育副校长90学分混合研修远程专题网络学习培训。此次培训采纳网络直播课堂、视频讲座、案例分析、班级学员在线交流等多种形式。短短的近两个月的培训，我有幸聆听了二十位门领导、教育专家和名校长的精彩汇报，眼界大开，使我在学习中深受启发，培训让我用理论武装了头脑，提升了我的教育理论水平，明白了作为一名副校长应该有的标准且要参与到制定学校开展目标及提升方案中，明白了传统文化教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育、生态文明教育、心理健康教育的根本要求与实施，充分理解了（中小学德育工作指南）主要原则与目标体系，也理解了学校文

2、化的传承与开展。通过学习增强了自己干好本职工作的责任心和使命感，提高了自己的教育教学治理水平，坚决了自己为教育事业奋斗终身的决心和信心。本次培训内容丰富，使我受益匪浅。下面就从几个方面简单谈一下：一、培训内容丰富，针对性强，收获颇丰。网上视频中从上海市教育科学研究院副院长、研究员顾泠沅的（标准）研制的背景、方法和目标和华东师范大学教授魏志春的（标准）研制过程中假设干重要问题解读到中学校长培训中心主任陈玉琨的（教育开展规划概述）和北京师范大学哲学学院，副教授李晓东的（中小学德育工作指南）总导读；从北京师范大学哲学学院副教授李晓东的传统文化教育、社会主义核心价值观教育、生态文明教育到北京教育学院石

3、景山分院德育心理研究中心主任张景芳的理想信念教育、心理健康教育；从上海市市北中学校长陈军的（孔子育人的启发之道）到根底教育课程教材开展中心指导的中国教研网执行总编朱立祥的（从立德树人到实践育人）及多位专家对学校、班级文化的阐述。他们精辟的论述，先进的教育、教学、治理的理念，都在教育引导着我，促使我反思，鼓励我奋力前行。二、积极反思，找到了差距，产生了新想法。这次培训中，很多专家、校长都大讲特讲文化建设，将诸多办学行为、班级治理都上升到文化层面去解读，使我深信，学校要完成高层次开展，必须靠师生认同的文化去引领，同时要依据（中小学德育工作指南）内容，积极梳理学校德育工作。对于自身，培训让我懂得今后努力的方向一是勤于学习，如参观考察、阅读教育论著和优秀教育期刊，这是我应用型学习的最正确途径。二要特长思考。思考的过程是学校建设的总结过程，也是治理思路的明晰过程。思考是一种心灵的自我对话，久而久之，必定会碰撞出思想的火花。总之，此次德育校长培训，信息量颇大，用心品味用之不竭，学以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份宁静之心，少一点急躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。让自己在宁静之中寻求教育美好的未来吧！