小学文言文阅读练习题和答案.docx

《小学文言文阅读练习题和答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学文言文阅读练习题和答案.docx（10页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、文言文阅读练习题和答案（-）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1.翻译句子。郑人有欲买履者：先子度其足：而置之其坐：3 .郑人买履告诉我们什么道理？4 .文中的之字解释。而置之其坐（）5 至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）参考答案：一、1郑国有一个想要买鞋的人。先自己测量自己的脚。然后把尺子放在他的座位上。3不要墨守陈规，按教条办事，要知道变通，摆脱腐朽思想的束缚。4代词，指尺子；到去；代词，指尺子；代词，指尺子；代词，指鞋。（二）王冕者，诸暨人。七

2、八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。母日：“儿痴如此，曷不听其所为？冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。1.解释加点字窃入学舍窃：（）辄默记辄（）儿痴如此痴（）恬若不见恬（()北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或日：“啖菱须去壳。”其人自护所短，日:“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者日：“北土亦有此物否？”答日：“前山后山，何地不有!”夫菱生于水而日土产，此坐强不知以为知也。1 .解释加点字席而啖菱啖()欲以去热也去()2 .翻译句字

3、。夫菱生于水而日土产，此坐强不知以为知也。( )3 .阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。( )参考答案：1啖：吃。出：驱除。2菱是在水中生长，而他说是在土中生产，这是本来不知道的事情却硬说自己知道。3自己不懂的事物，不虚心求教，反而自吹自己知道，结果闹出笑话，充分反映出这个北方人的愚昧。(其它答案合理均可)（四）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，日：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1 .解释加点字。其剑自舟中坠于水自（）是吾剑之所从坠是（）2 .翻译句子舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（ ）从表达方式上看，选问中

4、前两句的是（）,最后一句是（）。3 .文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点（ ）4 .这寓言叫什么？他说明了什么道理？（ ）参考答案1自：从。是：这。2船已经前进了，而剑不能前进。像这样寻找剑，不也太愚蠢了吗?记述；议论。3语言描写和动作描写；更加具体地楚国人的死板、愚昧。4刻舟求剑；这则寓言告诉我们要考虑情况的变化，按照事物的发展来办事。外文言文阅读精练司马光七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸,儿得活。1 .解释括号里的词。（1）众皆弃去（）（2）破

5、之（）2 .翻译下面的句子。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。（ ）3 . “破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也J复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。（选自刘向烈女传）1.解释下列词语。A.嬉:B.贾人：2 这段文字源自历史典故：。曾子之妻之市，其子随之而泣。其母日：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之日：“特与婴儿戏耳

6、。”曾子日：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也J遂烹彘也。注释曾子：孔子的弟子；女：通“汝”；顾：回来；彘：猪；特：只不过。1.下列各组中加点词意义相同的一组是（）A .曾子之妻之市听父母之教B.其子随之而泣今子欺之C.汝还顾反为汝杀彘2 .解释加点的词。（1）妻止之 止（）（2）遂烹彘也遂（）3 ,将下面的句子译为现代汉语。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。（ ）4读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。（ ）四宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株

7、，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1 .解释下列文句中加点词的词义。兔走触株因释其未而守株而身为宋国笑冀复得兔2 .找出文中的议论句，并翻译这个句子。3.出自这个故事的成语是()o从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屐，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮,日：“嗟！来食！ ”扬其目而视之，日：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。1.解释加点词的含义：以至于斯也斯（） 从而谢焉谢（）2 .用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。（ ）3 .这则故事给你最深刻的感受是什么？答：O叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（ydu,窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1 . “弃而还走”中“还”的意思是：（）。2 .翻译文中画线句子：。3 .这个故事讲的是（）成语。4 .这个成语的含义是：