幼儿园小班音乐《爱唱歌的小青蛙》教学设计.docx

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1、小班音乐教案爱唱歌的小青蛙活动目标：1 .引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。2 .发展幼儿的音乐记忆力，表现力。3 .在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固切分音符的唱法。活动准备：物质-课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。知识-了解青蛙的生活习性。一、导入1 .发声练习师生问好：加强师生间的互动，增进感情。教师：见到小朋友我很高兴，我们 一起来用歌声好吗?提醒幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。2 .观看青蛙生活习性的课件，帮助幼儿理解歌词大意。教师小结：暖和的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，快乐的呱呱叫 着。二

2、、展开1 .教师播放录音磁带，引起幼儿的学习兴趣。问：刚才，你听到了歌曲里唱了些什么？小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么？2 .教师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜欢的一句。你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告诉大家。3 .教师范唱一遍：提问：谁乐意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听?4 .语言节奏学歌词通过提问：你最喜欢哪一句?来引导幼儿集体学习歌词。（用唱的形式 学习歌曲的最后一句。）5 .幼儿整首跟唱示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音第二遍提示幼儿注意情绪的表达。教师：小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用 好听的声音来唱唱小青蛙吧。6 .分组表演唱教师：小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能 感到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上 来表演一下老师也看看。（唱完后让孩子们自己评价）你喜欢谁的表演唱?为什么？（引导幼儿说 出理由）三、结束教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。教师：小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，来来来我唱给你们听听。