开展教研活动 提高教学效益.docx

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1、开展教研活动提高教学效益一个学期过去了，校本教研工作在上级领导以及学校 领导的指导下，以邓-小-平理论和三个代表重要思想为指 导，深入贯彻落实科学开展观，全面贯彻党的教育方针， 立足于学生的全面开展，围绕务实、标准、精化的工作理念， 为营造教师终身教育和可持续开展的良好格局，努力打造 一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的反思型、 科研型教师队伍。同时，充分发挥校本研修的功能和优势， 促进教育教学质量的提高。具体总结如下：一、我们的工作重点立足本校实际，追求实际效果和注重实际应用，进行教师 教学行为及学生学习方式的研究，重点解决了教师和学生 在教育管理以及实施新课程中遇到的具体问题。二、

2、我们的做法1、管理机制落实到位。首先，坚持执行每周领导听课制度，要求每一位领导在听 课后与老师们一起研究并整理听课要点，并做好要点记录 表，在下周一交由教导处或校长室审阅。其次，教师校本研 训一体化一三四模式同时跟进，坚持每周分科组集中学习， 做到定时间、定内容、定人员。利用每周二下午语文教研活 动时间、每周三下午数学、星期四综合组教研活动时间，主 要是系统地学习专业理论、课程标准、提升文化底蕴等，并 定期进行测验、总结、评价等。2、注重提升专业素养。良好的教师专业素养是教研活动有效开展的前提。因此， 本学期，我们依然把抓教师的专业素养放在首位。派出多人 次参加各级的培训学习。通说这样，使得每

3、一位教师在关注 学生开展的同时，更关注自身的开展，努力成为能适应新 形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代 型教师。其次，多读书。同样，本学期也给老师们购置一定 量的书籍。读书有具体的要求，有规定看的，有选看的，分 自学、集中学，考虑到有局部教师对学习的认识不够，除了 加大思想教育的力度，我们主要通过任务式驱动教师们看 书。有相应的考核，进行读书笔记展示评比，读书心得交流 等。再次，勤动笔。要求教师注意积累总结教育教学中的一 些典型的事情，从这些事情中，不断反思自己的教育教学 行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思 及时改正。这是我们这个学期要求老师门必须进行的常规工

4、作。同时，还鼓励教师们善于将自己积累总结的一些做法写 成论文，多向刊物杂志上投稿，锻炼自己的写作能力，提 高自己的教育教学水平。这些，都是上学期也一直要求做 的，我们认为有效的做法就没必要。3、开展教研活动，提高教学效益。一是进行有效备课。集体备课注重三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实 施课堂教学改革相结合，与学校课题研究相结合。设置统一 的科组研究时间，积极进行备课制度改革，实行三级备课 制，总体思路是提前备课，集体议课，个人整理，注重反 思16个字。即教师提前一周备课，然后教研组集体评议， 在此根底上教师根据自身教学实际进行个性化修改，课后 撰写教学反思，反思要把课堂中的闪光点和失败

5、处、学生的 错例、二次教学建议等都记录下来。这样既加强了教师之间 的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负 担，提高了备课实效。二是立足课堂，以研促教课堂教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学 质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、 心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。 因此，这个学期，领导带头听课，教导处每周进行一次领 导听课汇总。把六年级作为一个重要试点的年级，进行课堂 教学的诊断，进行连环跟进式的课堂教学研究，通过这些 实实在在的过程，真正发现问题，从而解决问题。使教师在 教学方法、手段、知识结构等方面逐步适合教改要求，在新 课程实验过程中

6、提高教学水平和能力。努力使教研活动表达 三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列 化。三是教研与科研相结合。在校本教研中，鼓励教师参与课题研究，让教师结合自身 的特点和现有的水平选择不同的研究方式。本学期，根据 XX局课题管理要求，我校在科研方面人人参与了小课题 的研究，可推的管理进入了标准化、精细化，具体就是： 将课题实验与校本教研紧密结合，在课题研究的实效性方 面下功夫，使教师在经验加反思中迅速成长。将课题同课 程改革紧密结合，注重课堂教学评价标准的改革创新，探 索建立促进学生素质全面开展的评价体系，探索建立促进 教师不断提高的评价体系，使教师能运用评价标准对自己 的教育行为及

7、时做出分析和反思，不断提高教学水平。将 课题同信息技术相结合，及时吸纳、传输课程改革和课题的 信息与研究成果，引发对课题的争鸣与交流，使课题研究 在交互式、对话式等互动培训。4、注重日常检查和考核、评价。按照方案每周除了常规的教研组活动，每月我们还要进行 一定的检查和考核，这个学期，每个月教导处都专门抽查 校本教研的各种活动或资料的检查，对做得好的给以表扬， 对存在的问题及时的指出和提供支持。分别进行了我喜欢的 一种教学方法交流活动、新课标知识考核、我最喜欢的教育 教学名言交流活动、教师钢笔字暨读书笔记评比、连环跟进 式课例评比活动等。通过一系列活动给教师们搭建平台，展 示自我，让大家在学习交

8、流中共同成长。其次，我们还把教师参与教本教研的表现纳入学期对教师 的综合考核之中，并记入教师业务档案。学期末对在校本教 研中表现突出的教师给予一定的奖励。三、存在问题校本教研是一项很实在的教学研究活动，注重实践，特别 是解决实际问题方面，所以要充分发挥科组的作用，特别 是组长的作用。这个学期，我们在抓组长工作落实方面有所 减弱，以至于一些常规的教研活动实效性不高，甚至出现 流于形式的过程。其次，对校本教研的监督力度有待提高， 没能很好的帮助教师在研究中遇到的问题。再次，在教研方 面的活动开展也很少，应该筹划一些有利于提高教师教研 能力的活动更好的促进教师的教研活动能力的提高。总之，又一个学期过去了，有很多需要我们进一步改良和 值得思考的地方。我们相信，下个学期，我们有能力逐步克 服困难、不断创新，走出一条适合我们开展的道路。