洛阳职业技术学院适应社会需求能力的自评报告.docx

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1、洛阳职业技术学院适应社会需求能力的自评报告第一部分学校概况洛阳职业技术学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备 案，由洛阳市政府主办的唯一一所综合性全日制普通高等职业院 校。学院是河南省职业教育特色院校建设单位和“河南省文明单 位”。学院坐落于“千年帝都，牡丹花城”、著名优秀旅游城市、 中原经济区副中心城市 洛阳。学院现分为机场校区和高新 校区，占地面积527亩，在建伊滨新校区占地1500余亩。学院 面向中西部13个省市招生，现有全日制普通高职生和中职生 8500余人。学院现有馆藏纸质图书40余万册，期刊IOoO余种；校内实 训实验楼8栋，各类实训实验室159个；校外实训基地135个， 其中集

2、医疗、教学、科研和急救为一体的三级综合性附属医院1 所。学院现有教师473人（含附属医院），博士、硕士研究生学 历（学位）教师123人；教授、副教授132人，双师型教师272 人。其中河南省职业教育教学专家、河南省教育厅学术技术带头 人、洛阳市优秀专家、洛阳市学术技术带头人等20人，有25名 教师担任国家、省、市级学术团体主任委员、副主任委员职务。 各专业教师学科、年龄和职称结构合理。学院拥有教学系（院）部10个，涵盖医药卫生、装备制造、 电子信息、财经商贸、文化艺术、旅游、土木建筑、公共管理8 大专业门类，开设有临床医学、护理、医学检验技术、药学、老 年服务与管理、机械设计与制造技术、工业机

3、器人技术、机电一 体化技术、新能源汽车技术、计算机应用技术、会计、工程造价、 电子商务、财务管理、市场营销、文物修复与保护、餐饮管理、 烹饪工艺与营养等近30个专业，其中护理、机械设计与制造专 业是教育部、财政部高等职业学校提升专业服务产业发展能力重 点建设专业，护理专业还是河南省高等学校综合改革试点专业、 河南省高等学校示范性实训基地及洛阳市示范性特色专业；汽车 检测与维修专业、会计专业是河南省职业教育特色院校重点专 业；医学检验技术专业是洛阳市示范性特色专业；临床医学、工 业机器人技术、新能源汽车技术、文物修复与保护、计算机应用 技术等专业是学院重点建设的特色品牌专业。近5年，学院教师积极

4、承担省市教学科研课题80余项，获 得河南省教育教学成果“一等奖” 1项，市厅级教科研成果53 项；在学术刊物上发表论文512篇，主编、参编国家和省级规划教材及专著115部。近3年，学院参加省、市职业技能大赛均取得优异成绩。在 全省现代装备制造业技能大赛中，多次获一等奖；在省教育厅和 卫生计生委组织的护理技能大赛中，多次获一、二等奖；在第十 届全国大学生“用友新道杯”沙盘模拟经营大赛河南省总决赛获 得“一等奖”，等等。在2014年的河南省第十二届大学生运动会 暨首届全民健身大会大学生田径运动会上，获得800米、1500 米2项金牌，4X400米接力第七名，团体第九名。为了适应经济社会发展需要，学

5、院始终遵循“以服务发展为 宗旨，以促进就业为导向”办学方针，确立了 “大国工匠起步地， 职创精英孵化器”的办学定位和“实施八一工程，培养大国工匠” 的办学方略，坚持“教书和育人并重”，全方位服务学生成人、 成长、成才，得到社会的广泛认可。学院先后获得“河南省职业 教育先进单位”、“河南省卫生职业教育先进单位”、“洛阳市职业 教育全面建设先进单位”等30余项殊荣。学院办学基本条件统计表（2015年）办学条件指标类别国家指标我校指标是否合格基本生师比1814. 26合格办学具有研究生学位教师占专任教师的比1526合格条件例(%)生均教学行政用房（平方米/生）1424. 57合格生均教学科研仪器设备

6、值（元/生）40009400合格生均图书（册/生）6097合格监测办学条件具有高级职务教师占专任教师的比例（%）2027.91合格生均占地面积（平方米/生）5485合格生均宿舍面积（平方米/生）6. 512. 38合格生均实践场所（平方米/生）5. 37.5合格百名学生配教学用计算机台数（台）1020合格新增教学科研仪器设备所占比例（）1011.98合格生均年进书量（册）22. 92合格第二部分迎评工作基本情况在接到省教育厅对我院适应社会需求能力进行评估的通知 后，学院迅速成立了以院党委书记李大伟、院长程相朝为组长， 其他院领导为副组长，各部门负责人为成员的洛阳职业技术学院 适应社会需求能力工

7、作评估领导小组。学院召开专题党委会和全 院迎评工作动员大会，研究、部署、落实迎评相关工作，对照评 估指标体系要求，以评估为契机，坚持“评建结合、重在建设”, 大力推进内涵建设，使学院的办学水平和综合实力得到进一步增 强。一深入学习，提高认识，营造浓厚迎评氛围近年来，我院通过多种渠道和多种形式，组织教职工认真学 习国家、省关于全面提高高等职业教育教学质量、推进高等职业 教育改革创新、加强高等职业教育人才培养工作、做好高等职业 院校适应社会需求工作评估等方面的文件，加深对评估政策的理 解，在多个层面进行广泛宣传，统一思想，提高认识，积极营造 浓厚的评建氛围，使全院教职员工认识到评建工作是对我院人才

8、 培养工作全过程、各环节的一次系统的检查，也是全面总结办学 经验、凝练办学特色、创新办学理念、规范办学行为、促进内涵 建设的一次难得的机遇，事关学院大局和长远发展。全院上下统 一思想，团结协作，扎实推进迎评各项工作。二、围绕任务，扎实推进，确保评估工作顺利展开根据评估要求，学院专文印发了洛阳职业技术学院迎接评 估工作实施方案，确定了迎评工作目标、总体要求、组织机构 及职责、总体安排等事项，对评估指标任务进行了分解，划分了 工作内容、责任部门和完成时间。要求各院系、处室对近三年教 学资料进行整理和完善。对迎评工作中发现的差距、薄弱环节和 存在问题，加快进行整改，将“迎评过程”真正变成“建设过程”

9、。学院对照高职高专院校适应社会需求能力评估指标体系 的要求，全面分析、客观评价了我院人才培养工作和适应社会需 求能力的状态，自评结果均为合格，学院自评结论为：通过。第三部分适应社会需求能力自评一党委统揽全局，引领学校科学发展L立足洛阳面向河南，科学制定学校发展规划根据河南省和洛阳市“十三五”规划，学院党委充分调研的 基础上科学制定了学院“十三五”事业发展规划，坚持“以产业 化理念办现代职业院校”的办学理念，主动适应经济社会发展需 要，积极实施多功能、多层次、多形式办学；大力实施内涵提升 战略和人才强院方针，确立了 “大国工匠起步地，职创精英孵化 器”的办学定位和“实施八一工程，培养大国工匠”的

10、办学思路, 使我院办学活力明显增强，办学水平整体提升，办学质量和服务 能力显著提高，推进了学校事业在新的更高平台上的跨越发展。作为洛阳市唯一的一所高职院校，近年来，学院紧密对接河 南省打造先进制造业基地（重点发展装备制造、新能源、生物技 术和新医药、节能环保、软件和服务外包、物联网和新一代信息 技术等新兴产业）、建设现代服务业高地等发展战略，主动适应 洛阳市“中原经济区副中心城市建设、国家创新型试点城市”等 国家战略多重叠加以及建设“一带一路”国家战略发展需要，大 力推进质量立校、人才强校、特色兴校，强化内涵建设，各项事 业取得长足发展。2 .明确办学定位，打造高职教育办学特色学院2011年成

11、立以来，学院党委紧紧抓住国家高等职业教 育发展的政策机遇，深化教育教学改革和内部管理体制改革，立 足洛阳、面向河南、辐射周边、服务企业与社会，把学院建成以 医学、工学为主，兼有管理学、人文学等多学科协调发展的综合 型职业高校。坚持立德树人，以服务发展为宗旨，以促进就业为 导向；明确技术技能型人才的培养目标；探索产学研一体化的人 才培养机制；完善以实践为导向的师资队伍建设和实践教学支撑 条件建设；建立相对于教学决策和执行的独立的教学监控体系 等。内部管理体制改革包括后勤社会化改革、人事分配制度改革、 干部体制改革、科研体制改革、产业体制改革、产学研一体化改 革、学院和系部二级管理体制改革等。3

12、.改善办学条件，确立人才培养的中心地位按照“五大发展理念”，本着充分考虑未来办学及长远发展 需要，规划学院新校区建设，力争尽早把学院建设成占地1500 亩左右，建筑面积50万左右，各种功能完善，集教学区、创 业区、安居区、美丽景区和精神文明示范区“五区合一”的一流 现代化高职校园。学院始终坚持育人为本、促进学生全面发展的理念。牢固确 立人才培养的中心地位。重视对人才培养和教学改革的投入，关 心师生工作、学习和生活。把人才培养工作作为学校工作的重中 之重，在人财物等方面优先予以保证和配置。对人才培养工作的 重大事项，学院党委专题研究，切实加以解决。建立学院领导联 系院部、联系教师和学生制度，学校

13、领导定期听课、走访寝室、 实习点、参加院系民主生活会、召开教师和学生座谈会、参加学 生社团活动等，指导院系开展工作，确保人才培养工作各项任务 的落实，帮助院系、教师和学生解决实际问题。4 .加强党建和精神文明建设，努力构建和谐校园坚持围绕教育教学中心抓党建，抓好党建促发展，全面加强 和改进党的建设，为学校发展提供坚强的组织保障。坚持以社会 主义核心价值观引领精神文明建设。2011年以来，每年坚持开 展主题鲜明的“精神文明活动月”活动，取得丰硕成果。加强以 道德大讲堂为代表的校园文化建设，形成了较好的校园风气。 开展“践行师德标准，树立师德模范”活动，先后评比表彰了 20多名师德标兵和道德模范。

14、扎实推进“平安校园”建设工作。建立和规范校园安全工作 机制，落实安全管理的措施和责任，全面提升学校的安全防范水 平，切实维护学校及周边治安秩序，努力营造教育有方、管理有 序、防控有力、和谐稳定的育人环境。二、各级财政支持，办学基础能力稳步提升1 .财政拨款水平2014年10月30日，财政部、教育部联合下发关于建立 完善以改革和绩效为导向的生均拨款制度加快发展现代高等职 业教育的意见（财教2014） 352号），旨在促进高等职业教育 改革发展，整体提高高等职业院校经费水平和人才培养质量，促 进高职院校办出特色、办出水平。意见明确提出，2017年各 地高职院校年生均财政拨款水平应当不低于12000

15、元。洛阳职业技术学院财政拨款及事业收入情况（单位：万元）2013 年2014 年2015 年财政性政府拨款4797. 37188.068103. 14事业收入（学费）1869. 31523.951600. 04其他收入10259. 5培训服务收入54. 8866. 9379. 282014年起，经市财政局核定，市财政局按照大专生3000元/年/生、中专生1200元/年/生的标准拨款，主要用于学校维持 正常运转所需开支的业务费、公务费、设备购置费、修缮费和其 他属于公用性质的费用等方面。2 .教学仪器设备购置学院根据课程设置和办学规模配备教学仪器设备。2016年 学院利用中央、省市职教资金支持和学院自筹经费投入，加强实 验实训室建设,实验、实训经费总投入2300余万元，实验实训室 个数达159个，实验实训室房屋使用面积达L 4万平方米。2015 年、2016年，洛阳市政府下拨现代职业教育质量提升专项资金 拨款3390万，用于办学提升项目建设。护理实训室、工业机器 人实训室、汽车维修与检测实训室、汽车自动变速器实训室、工 程造价实训室、会计电算化实训室、医学基础实验室等项目的建 设，极大的改善了学院的办学条件，提升了学院的教育教学质量。截止