躲猫猫活动教案.docx

《躲猫猫活动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《躲猫猫活动教案.docx（15页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、躲猫猫活动教案有关躲猫猫活动教案（精选10篇）躲猫猫活动教案篇1活动目标：1、通过游戏活动，继续了解游戏规则的重要性，体验游戏活动的 快乐。2、进一步积累三角形、正方形、圆形等基本特征的相关经验。活动准备：1、插入材料：小兔躲猫猫。2、红、黄、蓝三色大小不同的圆形、三角形、正方形房子若干。3、长耳朵、红眼睛、短尾巴饰品若干。4、黄色三角形一个、萝卜卡片若干。活动过程：一、找小兔L师：今天老师请来了动物朋友，猜猜是谁?（音乐）一起看看是 谁?（画面）2、找找小兔躲在哪里，引导幼儿说说他们躲在哪里，并点数三角 形的角和边二、扮小兔1、师：我们也来扮小兔做躲猫猫的游戏，老师想扮兔妈妈，你想 扮谁？2

2、、教师鼓励孩子根据角色进行装扮（长耳朵、红眼睛、短尾巴）。三、躲猫猫1、介绍游戏背景和玩法：这里有什么房子?它们是什么形状？2、第一次玩躲猫猫：（师）兔妈妈去找小兔，启发小兔试着说说： 我躲在了 XX形的房子里（与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的 原因，体会说清自己躲藏的图形屋，妈妈才能找到自己）。3、第二次玩躲猫猫：引导小兔躲的时候声音轻轻的，小手小脚藏 得好好的，听到妈妈的指令再去躲，并启发小兔完整地说说：我躲在 了哪里（与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因）。4、第三次玩躲猫猫（手机响起，妈妈接听并与兔宝宝商量是否同 意鸭妈妈一起来玩躲猫猫游戏）。（1）引导宝宝看提示板、听

3、妈妈指令轻轻地找个图形房子躲起来， 并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里（与宝宝交流：为什么鸭妈妈找 不到或找到宝宝的原因）。跟着鸭妈妈到教室里再玩躲猫猫的游戏。躲猫猫活动教案篇2活动领域：科学活动前评析中央电视台少儿频道智慧树”里有一档非常受小朋友欢迎的节 目科学泡泡，当孩子们看了节目以后，常常会交流讨论。有时还 会学电视里的样子用一些简单的材料进行科学小实验。我受此启发， 选择了以淀粉躲猫猫”为幼儿科学探索活动的主要内容活动目标L感知淀粉遇碘变色的现象，激发幼儿在科学小实验中操作探索 的兴趣。2、学习简单的记录，乐意表述自己的发现。活动准备L幼儿活动前用面粉水和白色油画棒画的图画、装有碘酒的

4、喷壶 2个，大记录表一张，分类图两张、教师演示材料一份。2、幼儿操作食物：米饭、面条、小馒头、藕片、芋芳、黄瓜、小 蘑菇、青菜、鸡蛋；记录表人手一张，水彩笔若干支；碘酒一杯，滴 管人手一根。抹布一块。3、食物照片。4、幻灯。活动过程实录一、引入活动。L今天，老师带来了两幅画，一号图是小朋友用什么画的？（用 面粉加了水以后画的），二号图呢？（用白色油画棒画的）大家能看 清楚这两幅画吗？听说，有一种水很神奇,一喷上去，能使其中一幅画 看得更清楚。你们想来试一试吗？2、了解碘酒这是什么？碘酒有什么用呢？3、用碘酒喷画请两位幼儿用喷壶里的碘酒进行实验。提问：几号图画看得更清楚了 ？变成了什么颜色？ 一

5、号图画原来 是用什么画的？小结：当我们把碘酒喷到面粉水画的图画上，图画就变成了紫黑 色，真有趣。二、寻找碰到碘酒会变色的食物。那么，碘酒碰到好吃的东西也会变紫黑色呢？我今天带来了一个 大馒头，大家先来猜一猜，如果碘酒碰到馒头会变怎么样？（幼儿猜 想）我们先把它记下来。1、学习记录的方法。（出示记录表）刚才我们要研究的是馒头（教师在嘴巴下画上 馒头）？代表什么?这里画的是什么？（猜好以后，我要请碘 酒来帮忙。我用滴管挤一滴碘酒，滴在馒头上，小心，滴管不要碰到 馒头。仔细观察，发现了什么？我们在滴管下画一个V ）2、幼儿动手操作并记录。现在轮到小朋友来做小小实验家了。要当好实验家可没那么简单。 别

6、忘了先把要研究的食物画下来，还要猜一猜，再用碘酒试一试。3、幼儿实验并记录4、幼儿交流实验的过程和结果。（1）幼儿自由交流（2）请个别幼儿介绍一下自己的猜想和用碘酒以后的实验结果。（3）那么碘酒碰到哪些东西会变紫黑色呢？请你们看着自己的记 录表找一找。三、游戏：整理照片大家都找到了吗？现在请你们来帮个忙。碘酒碰到它们会怎么样呢？请你们把按照会变成紫黑色、不会变成紫黑色分成两类。 （请个别幼儿分类，大家一起检查。）四、结束有的食物会变颜色，有的食物不会变颜色。这里还有一个小秘密 呢！会变色的食物里都藏着一样东西，叫淀粉。淀粉和碘 酒”是一对很有趣的朋友。它们在一起会发生奇妙的变化。在我们生 活中

7、，还有许多这样的小奥秘，以后我们继续来发现。躲猫猫活动教案篇3设计思路：通过这两个星期对这个班的了解的沟通，对我班孩子的性格特点 有了一定的了解。我们班是托班，本班孩子的年龄特点是23岁段的, 这个时期的孩子对语言的表达有一点掌握，但是因为性格、家庭环境 的不同，他们的语言表达水平不是很平稳，个别孩子不能将自己的想 法告知别人。有个别的孩子性格孤僻，不愿意和其他孩子游戏、交流, 只喜欢自己一个人玩，而有的孩子在和同伴们游戏和交流时，表现出 来的很强占有欲，不愿意和同伴一起分享玩具、游戏活动和交流所带 来的快乐。所以就这一个很普遍的问题，我设计了这节躲猫猫活动， 希望孩子们通过这节活动能体会到和

8、同伴一起游戏、交流的快乐，以 后愿意和同伴一起游戏、交流。目标：L愉快地和同伴们一起游戏。2、能说出动物：小白兔。3、简单地认识方位词：后面、下面、里面等能完整说一句说： 我躲在XX下面（里面、后面、旁边等）。4、保教结合：教育孩子不能在没有大人陪同的时候一个在外面玩。重点：完整说一句说：我躲在XX下面（里面、后面、旁边等） 难点：教育孩子不能在没有大人陪同的时候一个在外面玩材料准备：大树、纸箱、蘑菇房、伞、有台布的桌子活动过程：1、今天天气真好，好多小动物都在外边玩，有小白兔鸡妈妈也带她的鸡宝宝们去外边玩。我们小朋友想不想也出去玩呀？（想 去）。一会王老师想请我们的小朋友来当这些小动物去外边

9、玩好吗？（好的）王老师请小朋友自己选择他们喜欢的动物头饰并帮他们带好。2、老师领着带有鸡宝宝头饰的小朋友和带着其它小动物头饰的小 动物一起去事先准备好的游戏场地玩。当见到一个小动物时，鸡妈妈 有礼貌的和他们问好，也教自己的“鸡宝宝”和他们问好。就在这时 一只大灰狼出现了，它一边向这边走来，来嘴里说：今天这里有这 么多的小动物，我可以好好地吃一顿了。说着就向小动物这边扑来。这时“鸡妈妈大生喊：小动物们快点躲起来呀？（小动物 们纷纷躲进纸箱里、伞下、蘑茹房里等）鸡妈妈”又喊自己的鸡宝 宝躲进自己的翅膀下面。大灰狼找呀找一只小动物也找不到，只也灰 溜溜地离开了这里。这时鸡妈妈喊到：大灰狼走了，小动物

10、们 快出来吧。（小动物们都从里面出来了，又跳又蹦，高兴极了，他 们又开始玩了。这时鸡妈妈说：天黑了，我们该回家了。（教师带领小朋友们一起回到座位上）。3、教师用提问的形式问孩子：今天和我们一起玩的高兴吗？都有那些小动物和我们一起玩？ （有小白兔。）忽然准来了 ？小动物们都躲到那里去了 ？（孩子与教师自由交流）天黑了小动物们为什么都回家了 ？（孩子与教师自由交流）。4、小结：在没大人的陪同下小朋友不能一个人在外边玩，这样很 危险对不对？躲猫猫活动教案篇4活动目标：L通过学习，了解三角形、正方形、长方形等基本特征。2 .能够在游戏中掌握三角形、正方形、圆形的基本特征。3与同伴共同体验游戏活动的快乐

11、。活动难点：幼儿能够在参与的游戏活动中掌握三角形、正方形、长方形的基 本特征。活动重点：通过学习，了解三角形、正方形、长方形的基本特征。活动准备：红、黄、蓝三色大小不同的圆形、三角形、正方形的房子若干、 小兔头饰、黄色三角形一个、萝卜卡片若干活动过程：一、开始部分：游戏一J戈小兔规则：教师播放音乐，幼儿扮演小兔躲藏在三角形房子后面。二、基础部分：L教师引导幼儿参与游戏，并点数三角形房子的总数。3 .教师引导幼儿说出三角形房子的基本特征。小结：三角形有三条边、三个角。4 .教师与幼儿共同玩游戏躲猫猫，并能说出有什么形状的房 子？他们是什么形状的？小结：我躲在了 XX形状的房子里。4.教师与幼儿共

12、同找出各形状的基本特征。小结：正方形有4个角，4边条一样长。长方形也有4个角，4条 边，但是它的两条对边一样长。三、结束部分：玩跳房子游戏。规则：教师说出形状名称，幼儿跳到相对应的形状里。躲猫猫活动教案篇5活动目标：L通过观察、比较，感知水族动物的数量、特征、布局等，愿意 表述自己的猜测。2.在刷色游戏中，感受水油分离，体验寻找、发现的乐趣。活动准备：1 .刷笔每人一支。2 .渐变颜料每组一份。3 .背景图一张。4 .教学PPTo5 .场地布置：分5组，每组4人，每组一份颜料，一块抹布。6 .玩过躲猫猫的游戏。活动过程：1 .播放碧波摇篮曲，创设情境。播放碧波摇篮曲。师点击PPT播放：我在和朋

13、友们玩躲猫猫的游戏，他们都躲起来 了，我找不着了。师点击PPT播放：我们都是生活在水里的动物，没有海水，我们 可不敢出来。2 .个别幼儿示范刷色，引导幼儿观察水油分离。3 .幼儿分组刷色，教师巡回指导。4 .展示作品，观察、比较，感知水族动物的数量、特征、布局等。 (1)出示第一张背景图，观察海螺、海星的形态，感知其数量。(2)出示第二张背景图，观察物体的遮挡，感知画面的布局。(3)出示第三张背景图，幼儿根据动物的部分特征进行推断、想 象。5.欣赏刷画，了解水油分离。师：聪明能干的你们帮美美找到了朋友，那你玩躲猫猫的时候能 把自己的朋友找出来吗？让XX老师带你们去玩一玩，看谁找朋友的本 领最厉

14、害。躲猫猫活动教案篇6活动内容：躲猫猫重点领域：艺术设计意图：躲猫猫，即为捉迷藏，是幼儿喜欢的一种游戏。此次活动，为了 结合这个有趣的游戏，特此选用活泼、轻快的音乐为载体，创设有趣 的游戏情境，引导幼儿自编肢体动作，并积极地参与到游戏中来，并 在游戏中体验分角色音乐游戏的趣味。活动目标：L学习看图谱，能听好音乐，合拍地模仿小老鼠晒太阳的肢体动 作，尝试躲猫猫的音乐游戏。2 .积极参与游戏，体验分角色音乐游戏的趣味。活动重、难点：重点：合着音乐有节奏地动作，并快乐游戏。难点：学习看图谱，听辨音乐做动作并游戏。活动准备：L音乐图谱、樱桃小丸子的音乐3 .扮演大猫的一位老师、弹奏音乐的老师4 .每张

15、小椅子上贴上标记活动过程：一、律动入场师：老鼠宝宝们，来，跟我去草地上吧。（在樱桃小丸子”的 音乐中，进行简单的律动入场）二、创编韵律的动作，依次练习L来，找棵大树，坐下来吧。（教师带领幼儿找座位）听着音乐 休息一会儿。（一位老师完整弹奏音乐，幼儿第一次欣赏音乐）2 .音乐真好听，阳光也真好，我们晒晒太阳吧，你们说先晒哪里 呢？（幼儿讨论音乐表演的肢体部位）3 .那我们先来晒晒我们的手吧。4 .接下来晒晒我们的肚子吧。晒小肚子可以怎么做动作呢？5 .再来晒晒我们的小屁股xo6最后来晒晒我们的小脚吧。三、学看图谱，完整练习L出示完整的图谱，提问：谁会看这图谱的？图谱上小手晒了几 次？小肚子呢？小屁股呢？小脚呢？（都是两次）2 .那这块图谱呢？什么都没有表示什么？（没有动作）没有动作的这个地方应该怎么办呢？（这地地方我们要认真听）3 .我们看着图谱，听着音乐来试一试吧。（根据幼儿的练习，可 重复1到2次）四、引出游