2024年读《听那成长的拔节声》有感.docx

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1、读听那成长的拔节声有感那天我生日，女儿送我几本书，有美容类、有健康 类、有烹饪类，当然也有小说类，其中有本听那成长 的拔节声，书名起的恰到好处，令人对此书很是向往， 品读其序言，就能够感受这是一本十分贴近幼儿教师的 书。作者巧妙地借助春夏秋冬四个季节，很好地诠释了 一位幼儿教师专业成长的全过程，体现了作者深厚的语 言、文学功底；嫩蕊细开、红枫绚烂、踏雪无痕，那么 地富有诗意。“一本书如同一朵花，打开它的时候，花儿就 盛开了。花开无声，能否听到，全屏有心抑或无心。” 缓缓打开，细细翻阅，一个个精彩鲜活的的案例，一段 段富有哲理的语言，让我陷入深思。正如四季的自然演 变，经历着起步、提升、成熟到逐

2、渐完善的过程，又如 作者所言：“每一位教师在成长中都会经历困惑、迷茫、 挫折、甚至失败。”然而，正是有了这些夹杂着痛苦的 过程，我们才能享受四季的不同和美好，更是通过这样 的积累和积淀，我们才能不断攀登、不断收获。随着阅 读的深入，品味着一句句话语，让我似乎看到了自己的 成长足迹。98年8月，刚从学校毕业的我,或许还怀揣着一些 理论知识，来到自己的工作岗位。面对着“形形色色” 的孩子,我居然手足无措。幸好，在园领导的关怀下，我 和一位有经验的老教师王老师成为师徒，在她的带 领下，我也一步一个脚印地逐步走向成熟。“好师傅是 一根拐杖,有力地支撑我们前行；好师傅是一座富矿，我 们越努力、从师傅身上

3、挖掘得越多，我们收获的指导与 帮助也就越大”,我说:好师傅，是我一生的财富。工作上， 我时常会想到王老师和孩子相处、和家长沟通的种种情 景，为什么孩子和她能够相处得这么好，感觉他们之间 有种互相吸引的力量，那到底是什么呢？是责任，是爱。 通过细致的观察、反思、总结，我似乎有些感悟，王老 师几乎了解每一个孩子，每一个家庭，她知道孩子所需、 家长所需。每每我和孩子发生一些小插曲，王老师总会 和我一起分析孩子的表现、孩子的心理，从而推论出自 己在处理的时候所用的方法是否恰当。她时常对我说：只 有了解孩子，才能真正地走进孩子的内心。在业务水平 上，王老师扎实的教学功底也深深感染了我。听她的课， 两个字

4、:舒服。孩子舒服，有所收获，听课教师舒服，却 也有所收获：收获教师和孩子之间的互动之道、收获如何 将一个活动准确把握、收获细节之处的精彩、收获语言 的精炼。记得第一次踏入幼儿园，看到一个个天真无邪的孩 子们时，我对自己说：“我要做个好老师！ ”但是真正步入 工作岗位后，面对吵闹的孩子、琐碎的失误,我开始茫然， 尤其是第一次参与公开课，试课时被领导中途打断，指 导后再试，就这样把课试了又试。后来加入了教研团队，经常参加教研活动，我的教 学能力、技能技巧有所提高。记得那次承担了全园的公 开教学，当我把构思好的教案拿给园长看时，她却用质 疑的眼神看着我说:这是你完成的教案吗？你知道一篇完 整的教案是

5、怎么写的吗？园长的一席话，当时让我无地 自容，回来后，我就查阅了有关教案书写方面的知识， 虚心向老教师请教，当我第二次把完整的教案交到园长 面前,她看后，满意的笑了，鼓励我说:认真准备试课，不 要有压力，我们相信你。第二天，我就赶紧准备试课， 试了一次又一次。当时我着急的哭了，下午就要上课了， 没有时间再试课了，怎么办呢？园长看到我，不但没有批 评我，埋怨我，而是拍着我的肩膀语重心长的安抚我说: 不要紧张，尽自己最大的努力，不经历风雨怎见彩虹， 把最光彩的一面展示出来，你就成功了 ！就这样，这节课 试了改，改了试，试了多少节，改了多少节，我记不得 了。唯一记得的是每试一次课，我的思路就清晰一次

6、、 每试一次课我的教学技能就提高一点、每试一次课我对 课堂的把握程度就熟练一点。就这样，我这节课从生疏 到青涩，从青涩到熟练。我也因为这节课从起步到磨练， 从磨练再到升华。每每想到这节曾经被所有人肯定的课, 我都会由衷地会心一笑，感觉自己就像一颗嫩绿的竹子 在噌噌地往上长。这一次的成功也是园领导无微不至的 关怀、细致入微辅导的结果。园长就像我的母亲，我就 是一群孩子的妈妈，幼儿园就是我的家，我将在这里绽 放光华。还记得第一次参加五项技能基本功大赛，一上台我 就紧张得发抖。本来准备的比较充分，到台上却常常失 误。前两项比赛结束后，我暗暗的给自己加油鼓劲。我 在心里对自己说:我有信心，我有能力，我

7、努力了，就是 为了这一天的展示，即使不够优秀也要微笑面对，最终 我获得了较好的成绩。四年前，我从一线教师转折到后勤事务工作，工作 内容琐碎、复杂，读书看报的时间自然少了许多，当然 对于一个从事二十多年的幼教工作者，幼儿教师专业成 长的书，我也在努力的细品慢读。读完听那成长的拔 节声这本书，给我的启事太多，我感悟自己成长的过 程与自然的万物生长、气象更新、季节轮回相伴相随， 发展前行。回首从教之路，没有轰轰烈烈的壮举，也没 有值得称颂的大作为，生活的平凡赋予我平淡的经历， 但是，蕴涵在平淡中的种种感动却时时刻刻、实实在在 地激励着我前行，正是这种感动培养了我、塑造了我， 使我不断成长，而连接着这种感动的则是我和同伴们、 孩子们之间成长的故事。我想说，一个人只有经历了，才能有深切的体会；只 有付诸行动了，才能有所获；只有坚定走下去，才能取得 成功，爱与责任同行，就让我们一同听那成长的拔节 声吧！