中学综合素质复习题库三.docx

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1、中学综合素质复习题库三在Word2007中，若要计算表格中某列数值的总和，可使用的统计函数是()A. Total () B. Average () C. Count () D. Sum () 正确答案：D【解析】统 计数值的和用SUnl O函(江南博哥)数。在WOrd2010中，工具栏上的按钮()A.固定不变B.可以通过“文件”选项卡上 的相关命令进行增减C.可以通过拖动方式删除D.不可以移动位置 正确答 案：B【解析】在Word2010中，工具栏上的按钮可以通过“文件”选项卡上的 相关命令进行增减。在WOrd编辑状态下，要将一文档的内容全部添加在当前文件光标处，正确的操 作是()A.单击“文

2、件”一“新建” B.单击“插入”一“文件” C.单击“插 入”分“超级链接” D.单击“文件”一“打开”正确答案：B【解析】在Word编辑状态下，单击“插入” 一 “文件”，即可将另一文档的内容全部添加 在当前文件光标处。在WOrd编辑状态下，要使表格的各列等宽，应该使用“表格”工具栏中的()按 钮。A.平均分布各行B.平均分布各列C,根据窗口调整表格D.根据内容调整 表格正确答案：B在Word编辑状态下，要想设置行间距，应当使用“格式”菜单中的()命令。A. 字体B,段落C.分栏D.样式 正确答案：B【解析】在WOrd中，选择“格 式”菜单下的“段落”命令，可弹出“段落”对话框，在“缩进与间

3、距”栏目 中可以更改“行距”下拉列表框中的数据来设置行间距。在Word编辑状态下，执行“编辑”菜单中的“复制”命令后()A.选择的内容 被复制到插入点处B.光标所在的段落内容被复制到剪贴板C.插入点所在的段 落内容被复制到剪贴板D.选择的内容被复制到剪贴板 正确答案：D在WOrd打印设置窗口中，下列叙述不正确的是()A,默认页面范围为当前页B. 默认打印数为一份C.默认为逐份打印D.可设置打印文档中连续的若干页 确答案：【解析】在Word的“打印设置”对话框中，默认的“页码范围”为 全部。在WOrd的编辑状态下，被编辑文档中的文字有“四号”“五号” “16磅” “18 磅”四种，下列关于所设定

4、字号大小的比较中，正确的是0 A. “四号”大于 “五号” B. “四号”小于“五号” C. “16磅”大于“18磅” D.字的大小一样，字体不同正确答案：A【解析】“四号大于五号” “16磅” “18磅”都表示文字的字号，其中“四号”大于“五号”，“ 18磅”大于“16磅”。在Word的编辑状态下，打开了 “wl.doc”文档，以“w2.doc”为文件名进行 “另存为”操作，则()A.当前文档是WLdoCC.当前文档是WLdOC与w2. docB.当前文档是w2. doc D. wl. doc与w2. doc全被关正确答案：B在Word中，()查看方式具有“所见即所得”的效果，页眉、页脚、分

5、栏和图文 框都能显示在真实的位置上，可用于检查文档的外观。A.普通视图B.页面视 图C.大纲视图D. Web版式视图正确答案：B【解析】Word提供了普通视图、页面视图、大纲视图、Web版式视图和阅读版式视图五种视图方式，只有页 面视图具有所见即所得的效果。在WOrd中，对标尺、缩进等格式设置时，可以使用厘米、字符等度量单位，我 们可通过()显示的对话框中的有关复选框来进行度量单位的选取。A. “格式” 菜单中的“段落”命令B.“工具”菜单中“选项”命令的“编辑”标签C.“工具”菜单中“选项”命令的“常规”标签D. “工具”菜单中“自定义”命 令的“选项”标签 正确答案：C【解析】在WOrd中

6、，可通过“工具”菜单 中“选项”命令的“常规”标签对度量单位进行设置。在WOrd中，下列操作不能实现的是()A.编辑文档B.表格处理C.图形处理D. 数据库管理 正确答案：D【解析】Word的基本功能有文档编辑、图形处理、 图文棍排、表格处理等等。数据库管理不是WOrd的功能。在呢rd中，下列说法不正确的是()A.每次保存时都要选择保存的文件名B.保 存时既可以保存在硬盘上也可以保存到软盘中C.在“另存为”对话框中选择完 “保存位置文件名” “保存类型”之后，单击“确定”可实现保存D.第一次保存时会弹出“另存为”对话框正确答案：A【解析】在WOrd中“另存为”时需要选择保存的文件名。因此A项是

7、错误的。在WOrd中，要把文档内容都选定，可使用的快捷键是()A. Ctrl+S B. CtrlAC. Ctrl+V D. Ctrl+C 正确答案：B【解析】全选的快捷键是“Ctrl+A”。“Ctrl+S”是保存的快捷键，“Ctrl+C”是复制的快捷键，“Ctrl+V”是粘贴 的快捷键。在WOrd中，要将一张图片作为某段文字的背景，需将该图片的环绕方式设置为 O A.四周型B.紧密型C.浮于文字上方D.衬于文字下方 正确答案：D【解 析】在WorCi中，插入的剪贴画有嵌入型、四周型、紧密型、材于文字下方和浮 于文字上方等环绕方式，默认的环绕方式是嵌入型。衬于文字下方则将图片作 为背景显示在文字

8、的下方，不影响文字的格式和排版。在Word中，艺术字被当作是0对象的一种形式。A,图片B.文字C.表格D,特 殊符号 正确答案：A【解析】在WOrd中，绘制的图形、自选图形、艺术字 和图表都被当作是图片对象。在WOrd中进行3次复制操作和4次剪切操作后，在剪贴板上()A.有这7次操 作的内容B.只有剪切的内容C.有最后一次剪切的内容D.有最后一次复制和最 后一次剪切的内容 正确答案：A【解析】在Word中，剪切和复制的内容都 将保存到剪贴板上，因此这7次操作的内容将被保存到剪贴板上。用户可通过 剪贴板窗格查看这7次操作的内容。但是，在进行粘贴时，粘贴的是最后一次 操作放入剪贴板的内容。在播放幻

9、灯片的过程中，想要停止播放，可以按()AEnd键B.Esc键C. Enter 键D.Home键 正确答案：B【解析】在幻灯片播放过程中，要想停止播放， 可以按Esc键。在当前工作表的单元格中输入“ =MAX(0. 5, 0,-2, false, true) ”则单元格的结 果显示为0 A. 1 B. 4 C.-2 D. 0.5 正确答案：A【解析】MAX函数用于求一组 数中的最大值。其中，当一组数中既有数字又有逻辑值时，逻辑值true代表 1,逻辑值false代表0,因此最后的结果为1, A项正确。在幻灯片放映方式的设置中，默认的放映方式是()A.观众自行浏览(窗口)B. 演讲者放映(全屏幕)

10、C.在展台浏览(全屏幕)D.循环放映正确答案：B【解析】选择“幻灯片放映”一“设置放映方式”命令，打开“设置放映方式”对话框，其中的放映类型默认为“演讲者放映(全屏幕)”。在局域网中欲使一文件让其他人共享但不允许改变或删除，可以将该文件所在 的文件夹共享属性设置为()A,更改B,读取C.不共享D.完全控制正确答案：B【解析】在局域网中欲使一个文件让其他人共享但不允许改变或删除， 可以将该文件所在的文件夹共享属性设置为读取，即只读。在没有安装WOrd文字处理软件的情况下，用IE浏览器打开一个WOrd文档，发 生()A,打不开文件B.能够打开C. Word自动安装D.调用别的程序打开 正确 答案：

11、A【解析】当在计算机中安装有呢rd处理程序时，用IE浏览器打开 Word文档实际是调用Word处理程序打开的，否则是不能打开的。在演示文稿中增加一张幻灯片的方法是()A.选择“插入”菜单中的“新幻灯 片”命令，或按CtrI+M组合键B.选择“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，或 按Ctrl+N组合键C.选择“文件”菜单中的“新建”命令，或按Ctrl+M组合键 D.选择“文件”菜单中的“新建”命令，或按CtrI+N组合键 正确答案：A【解析】演示文稿中增加一张幻灯片的方法是：选择“插入”菜单中的“新幻 灯片”命令，或按CtrI+M组合键。制作好一个幻灯片文件后，若想让其在每次放映时都显示当天的日期

12、，可以在() 对话框中进行设置。A. “插入”一“链接” B. “审阅”一“保护演示文稿” C.“幻灯片放映”一“排练计时” D.“视图”一“页眉和页脚”正确答案：D【答案】D【解析】选择“视图”一“页眉和页脚”命令，打开“页眉 和页脚”对话框，在“幻灯片”选项卡中，选中“日期和时间”复选框，选中 “自动更新”单选按钮，可在幻灯片的左下角插入时间日期，该时间是自动更 新的，以保证每次放映该幻灯片时，显示的都是当天日期。()是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生 的基本素质为根本宗旨的教育。A.创新教育B.义务教育C.全面教育D.素质 教育 正确答案：D【解析】199

13、7年原因家教委印发的关于当前积极推进中 小学实施素质教育的若干意见指出：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的 教育。它是依据教育法规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远 发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重 培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发 展为基本特征的教育。素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学 会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有 纪律的社会主义公民奠定基础。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这说明学 生是()A.具有生存权利的人B.具有发展潜能的人

14、C.具有独特个性的人D.具 有独立人格的人 正确答案：B【解析】题干的描述体现了学生是具有发展潜 能的人。“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的()A.自 主性B.发展性C.独特性D.主体性 正确答案：C【解析】“人心不同，各 如其面”是指人的内心世界各不相同，就好像他们的外貌各不相同一样，这句 话揭示了在教育过程中，教师要关注学生的独特性，因材施教。“学然后知不足，教然后知困”体现了新型师生关系的()特点。A.尊师爱生B. 民主平等C.教学相长D.心理相容 正确答案：C【解析】“学然后知不足， 教然后知困”的意思是：在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师

15、的教，教与学是相互促进的。“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑。”这种说法忽视了学生的() A.能动性B.向师性C.可塑性D.发展性 正确答案：A【解析】题干的描述 过于夸大教师的作用，而忽视了学生的主观能动性。“以人为本”的学生观包括()学生是发展中的人 学生是独特的人 学生 是单纯抽象的学习者学生是具有独立意义的人A.B.C. D. 正确答案：D【解析】“以人为本”的学生观倡导：学生是发 展中的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。中华人民共和国教育法规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体 现了素质教育的()A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性 正确答案：A【解析】

16、素质教育是面向全体受教育者的教育，倡导人人都有受教育的权利， 强调在教育中每个人都得到发展。题干所述体现了素质教育的全体性。材料：“16岁的时候，她上初二，成绩并不好，在班上显得很普通，一次期中 考试前，她的同班好友悄悄地把她拉过来说：“告诉你一个好消息、，我有了这 次考试的卷子了。”原来，离她们学校不远的另一个学校已经考过，他们用一 样的卷子。那是张数学试卷，按真实水平，她是无法及格的。但是，那次考试 她考了全年级第一，以她的成绩而论，这让她的同学无法相信也不能接受，于 是关于她这次考试成绩是舞弊得来的说法便不腔而走。但是舞弊也不可能得98 分呀，只有数学老师表扬了她，并鼓励了她，说她进步很快，以后肯定还会考 出更好的成绩来。那一刻，她，差点流泪，她没有想到老师会相信她。从那以 后，为了证明自己没有舞弊，为了对得起老师那句