《Excel数据分析基础与实战》教案第4章 函数的应用.docx

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1、第4章函数的应用教案课程名称：EXCeI数据分析基础与实战课程类别：必修适用专业：数据分析类相关专业总学时：32学时(其中理论7学时，实验25学时)总学分：2. O学分本项目学时：10学时一、材料清单(1)Excel数据分析基础与实战教材。(2)配套 PPT。(3)引导性提问。(4)探究性问题。(5)拓展性问题。二、教学目标与基本要求1.教学目标(1)能输入公式和函数，并引用单元格。(2)能使用数组公式进行计算。(3)能使用日期和时间函数对时间和日期进行计算。(4)能使用数学函数进行计算。(5)能使用统计函数进行统计计算。(6)能使用文本函数进行字符串的处理。(7)能使用逻辑函数进行数据的搜索

2、。2.基本要求(1)掌握输入公式和函数的方法。(2)掌握引用单元格的方法。(3)掌握单一单元格和多单元格的数组公式的使用方法。(4) 掌握YEAR函数、MONTH函数、DAY函数、DATEDIF函 数、NETWORKDAYS函数等各种日期和时间函数的使用方法。(5) 掌握 PRODUCT 函数、SUM 函数、SUMIF 函数、QUOTlENT 函数、ROUND函数等数学函数的使用方法。(6) 掌握 COUNT 函数、COUNTIF 函数、AVERAGE 函数、 Averageif函数、MAX函数、large函数、MlN函数、small函数、 MODE. SNGL函数、FREQUENCY函数等统

3、计函数的使用方法。(7) 掌握 EXACT 函数、CONCATENATE 函数、LENH 函数、 FIND 函数、SEARCH 函数、LEFT 函数、RICHT 函数、SUBSTITUTE 函数、REPLACE函数、REPLACEB函数等文本函数的使用方法。(8) 掌握IF函数、AND函数、OR函数等逻辑函数的使用 方法。三、问题1 .引导性提问引导性提问需要教师根据教材内容和学生实际水平，提出问 题，启发引导学生去解决问题，提问，从而达到理解、掌握知识， 发展各种能力和提高思想觉悟的目的。(1) Excel 2016中可以输入公式吗？(2)数组公式是什么？(3)常见的日期和时间格式有哪些？(

4、4)是否有函数能对日期或时间进行加减运算？(5)常见的数学计算有哪些？(6)常见的统计计算有哪些？(7)常用的文本计算有哪些？(8)常用的逻辑计算有哪些？2 . 探究性问题探究性问题需要教师深入钻研教材的基础上精心设计，提问 的角度或者在引导性提问的基础上，从重点、难点问题切入，进 行插入式提问。或者是对引导式提问中尚未涉及但在课文中又是 重要的问题加以设问。(1)除文中介绍的函数外，还有哪些日期和时间函数？(2)除文中介绍的函数外，还有哪些数学函数？(3)除文中介绍的函数外，还有哪些统计函数？(4)除文中介绍的函数外，还有哪些文本函数？(5)除文中介绍的函数外，还有哪些逻辑函数？3 .拓展性

5、问题拓展性问题需要教师深刻理解教材的意义，学生的学习动态 后，根据学生学习层次，提出切实可行的关乎实际的可操作问题。 亦可以提供拓展资料供学生研习探讨，完成拓展性问题。(1)如果要多次输入当前日期和时间，是否有函数可以实 现？(2)从一个日期中，是否有函数能直接提取年份或月份？(3)对于小数，还有哪些取整的方法？这些取整的方法用 什么函数可以实现？(4)怎么计算标准偏差和方差？(5)有什么方法可以实现多重计算，并返回一个或多个计 算结果？四、主要知识点、重点与难点1.主要知识点(1)计算两个日期期间内的年数、月数、天数。(2)计算两个日期之间的天数。(3)计算乘积。(4)计算求和。(5)按条件

6、进行求和。(6)计算除法的整数部分。(7)对小数进行四舍五入取整操作。(8)计数统计。(9)计算平均值。(10)计算最大值和最小值。(11)计算众数和频率。(12)合并与比较文本。(13)计算文本长度。(14)检索与提取文本。(15)替换文本。(16)条件判断。(17)实现交集计算。(18)实现并集计算。2.重点(1)每个日期和时间函数的使用方法。(2)每个数学函数的使用方法。(3)每个统计函数的使用方法。(4)每个文本函数的使用方法。(5)每个逻辑函数的使用方法。3.难点(1)选择合适的日期和时间函数进行计算。(2)选择合适的数学函数进行计算。(3)选择合适的统计函数进行计算。(4)选择合适

7、的文本函数进行计算。(5)选择合适的逻辑函数进行计算。五、教学过程设计1 .理论教学过程(1)理解常用的日期和时间格式。(2) 了解 DATEDIF 函数、NETWORKDAYS 函数、EDATE 函数、 EOMONTH 函数、WORKDAY 函数、YEARFRAC 函数、DATE 函数、NOW 函数等各种日期和时间函数的作用。(3)理解常用的数学计算。(4) 了 解 PRODUCT 函数、SUM 函数、SUMIF 函数、QUOTIENT 函数、INT函数等数学函数的作用。(5)理解常用的统计计算。(6) 了解 COUNT 函数、COUNTIF 函数、AVERAGE 函数、 AVERAGElF

8、函数、MAX函数、LARGE函数、MIN函数、SMALL函数 等统计函数的作用。(7)理解常用的文本计算。(8) 了解 EXACT 函数、CONCATENATE 函数、LENH 函数、FIND 函数、SEARCH 函数、LEFT 函数、RICHT 函数、SUBSTITUTE 函数、REPLACE函数、REPLACEB函数等文本函数的作用。(9)理解常用的逻辑计算。(10) 了解IF函数、AND函数、OR函数等逻辑函数的作用。2 .实验教学过程(1)输入公式计算菜品的总价。(2)输入PRODUCT函数计算菜品的总价。(3)用相对引用的方式计算菜品总价。(4)用绝对引用的方式输入订单的日期。(5)

9、用三维引用的方式在19月订单详情】工作表输入9月1日的营业额。(6)用外部引用的方式在19月订单详情】工作表输入9月2日的营业额。(7)使用单一单元格数组公式计算9月1日的营业额。(8)使用多单元格数组公式计算各订单的菜品的总价。(9)在【订单信息】工作表中提取年月曰的日期数据。(10)在【员工信息表】工作表中计算员工的周岁数、不满1年的月数和不满1全月的天数。(H)在【员工信息表】工作表中计算员工的工作天数。(12)使用PRODUCT函数计算折后金额。(13)使用SUM函数计算8月营业总额(不含折扣)。(14)使用SUMlF函数计算8月1日营业总额(不含折扣)。(15)使用QUOTIENT函

10、数计算8月平均每日营业额(不含 折扣且计算结果只取整数部分)。(16)使用ROUND函数取折后金额的整数部分。(17)使用COUNT函数统计8月订单数。(18)使用COUNTIF函数统计8月1日订单数。(19)使用AVERAGE函数计算8月平均每日营业额。(20)使用Averageif函数计算盐田分店的8月平均每日营 业额。(21)使用MAX函数计算消费金额的最大值。(22)使用LARGE函数计算消费金额的第二大值。(23)使用MIN函数计算消费金额的最小值。(24)使用SMALL函数计算消费金额的第二小值。(25)使用MODE. SNGL函数计算消费金额的众数。(26)使用FREQUENCY

11、函数计算消费金额在给定区域(【8月 订单信息】工作表单元格区域12:15)出现的频率。合并【8月 1日订单评论数据】工作表中的“店铺名”和“店铺所在地”字 段。(27)检查【8月1日订单评论数据】工作表中的评论数据 是否有与第一条评论相同的评论文本出现。(28)计算【8月1日订单评论数据】工作表中所有评论文本的长度。(29)找出【8月1日订单评论数据工作表店铺名中“分店” 两个字在文本中的位置。(30)找出【8月1日订单评论数据】工作表评论信息中 “nice”在文本中的位置。(31)查找【8月1日订单评论数据】工作表中店铺名称， 不包括分店信。(32)查找【8月1日订单评论数据】工作表中订单号

12、的后 3位数字。(33)提取【8月1日订单评论数据】工作表店铺名中的分 店信息。(34)清除【8月1日订单评论数据】工作表评论中的非打 印字符。(35)用空的文本替换【8月1日订单评论数据】工作表评 论中的空格。(36)8月1日订单评论数据】工作表中店铺名的“私房小站”替换成“私房晓站”。(37)根据【8月1日订单信息】工作表中会员消费金额来 确定会员的等级。(38)在【8月1日订单信息】工作表中找出消费地在深圳， 且消费金额大于500的会员。(39)在【8月1日订单信息】工作表中找出消费地在深圳，或消费金额大于500的会员。六、教材与参考资料花强，张良均 Excel数据分析基础与实战M.北京：人民 邮电出版社.2021.