传感器与传感网技术 教案 第16讲 基于CAN生产线环境监测系统搭建.docx

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1、第16讲基于CAN生产线环境监测系统搭建一微教案1 .教学分析1.1授课信息教学内容基于CAN生产线环境监测系统搭建授课形式微课授课地点授课时间IOmin课程名称传感器与传感网技术任务名称1.2教学内容分析本次课内容为第16讲，基于CAN生产线环境监测系统搭建，以此前学习的课程内容为载体，实际操 作，真切感受CAN总线技术在实际生产应用中的使用，为后续应用做准备。1.3学情分析理论基础操作能力学习特点学情分析有一定传感器原理、识读系 统图、网络系统硬件搭建和 云平台管理数据相关基础 知识，基本掌握CAN总线 技术的使用会搭建485总线相关系统，会 配置物联网网关，能在云平台 上查看传感器数据喜

2、欢动手操作，理论知识难理解1.4任务目标教学目标知识目标完成基于CAN总线技术的生产环境监测系统搭建能力目标在项目实施过程中创设相互交流、探讨的学习氛围，注重培养学生的分析能 力和自学能力素质目标学生形成正确的价值观、养成良好行为习惯，提高同学们的职业素养思政目标树立科技强国，制造强国的理想信念，为实现中国制造而奋发图强的拼搏精 神重点难点教学重点重点学习了 CAN通信节点的连接方式，巩固了对节点固件的烧写和配置过 程教学难点在使用工具“M3主控模块配置工具”时485协议前就不需要打勾了，未 打勾则代表是CAN协议2 .教学策略2.1 教学策略启发式，情景教学2.2 教学方法任务驱动法、讲授法

3、、2.3 教学资源传感网应用开发实训平台、鸿合多屏互动3.教学过程环节教师活动学生活动设计意图环节一 任务引入教导学生认识器件，搭建过程方法 及易错点学习掌握器件，搭建方法将 重要步骤记于笔记本上记笔记有助于学生不会在搭 建时出错老师教学生搭建CAN总线生产环境检测系统知识点环节教师活动学生活动设计意图环节二 任务实施进行情景模拟，要求搭建一 个基于CAN总线的生产环境监测 系统。实时监测生产环境的温 湿度、火焰等传感数据，要求 数据经CAN总线传输，通过CAN跟着老师讲解示范一 步一步搭建一个基于 CAN总线的生产环境 监测系统让学生跟着老师一起实 操，减少错误率，提高 完成率调试助手也能查看到传感器数 据师生共同完成搭建任务，老师向学生指出问题解答疑难并提出易错点，学生 严谨的跟着老师走，不懂可以请教环节教师活动学生活动设计意图环节三 任务总结记教学总结，学生表现， 课堂氛围等。布置课后作业记录本节课收 获，课堂中遇到的问 题及见解让师生总结此次课 堂以回顾这节课内容加 深印象师生各自写下总结，可以商讨回顾本节课内容，有问题提出解决，再深度理 解此节课内容，从而达到温故知新的作用课后作业：思考哪些场景可以使用火焰和温湿度传感器进行模拟？还可以增 加哪些传感器呢？