统编版五年级下册第二单元快乐读书吧《三国演义》推进课教学设计.docx

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1、统编版五年级下册第二单元快乐读书吧三国演义推进课教学设计教学目标：1、了解学生阅读进展，交流阅读收获，促进后段阅读。2、通过选读、比较阅读，品评人物形象。教学重点：了解学生阅读进展，交流阅读收获，促进后段阅读。教学难点：通过选读、比较阅读，品评人物形象。教学过程：一、开门见山，导入主题。同学们，课前谷老师了解到我们班对中国古典文学四大名著三 国演义进行了阅读，了解了这本书的结构，主要内容及创作背景， 已经开启了三国演义阅读之旅。三国演义是一部章回体小说，小说都有三要素，人物，情节，环 境。这节课让我们一起继续走进三国演义中的人物，感受三国中 英雄人物的风采。板书:人物二、关注人物，品评性格。同

2、学们三国演义的创作背景变为风火连天，战火平平，名不 聊生的乱世，乱世出英雄。在那样的年代，不知多少风流人物指点江 山、激扬文字，不知多少盖世英雄叱咤风云，大显身手。正所谓“江山如画，一时多少豪杰。”三国演义共120回，800多万字，记录有名有姓的就有1191人。来，孩子们，我们一起来猜猜人物。1、猜人物而电经击，唇若涂昭，五官端正，仅表堂堂;槌格宽和，不爱说 话，喜想石形小包，素有大志，专号秸企夭下衰之。他是谁？（刘备）为首闪出一个胳英雄，身也七尺，圆脸，大眼，短领。胆蜃过 人，机售出众，官奔微骑都附。他是谁？（曹操）2、观看“青梅煮酒论英雄”的影视片段。大家猜的还很准确，说明大家阅读书本比较

3、的用心，那么老师奖 励给大家一个故事，请观看。播放影视片段。同学们，这是哪一个故事？是的，青梅煮酒论英雄，刘蜀集团和曹魏集团两大首脑人物的聚 焦，是第一次真正的巅峰对决，也是一场智与智的交锋。请同学们快速阅读。阅读单一:青梅煮酒论英雄片段，画出描写 刘备的语言，动作，神态的句子，思考:从这些句子你看到了一个怎 样的刘备？生画完后汇报阅读单一到备旦腕曹糠见疑，便足系出户，每日只农启国种菜，索自流情。关狗，袍 呸都道：“大哥，什么系留芯大不大串，却做送考小串7 ”刻备笑道：我自嗡道 理。一大关狗，祐呸二人到郊外抹灯书箭去了，刻备独自京圆里流象，突修许褚 和秘辽第来熬十人直闯进来。刻备靖靖吃惊，只得

4、换了衣冠，与许褚、秘辽糠公和府来。曹操一见刻备，笑道：“馀我家做的肠大事/”吓得刻备面电土包，系笈总 么命答才略。曹操都抓傕刻备的多，糠后合是着说：“馀的菜种得不坏唠刻备 送才及下芯来说：那系过漪遣漪遣罢了J曹操引刻备於上一反小浮，即与刻备对面坐下。两人对唱起来。正唱着酒，急缓大或附玄密哧，大雨将来，玄层里必像市龙衣翻腾。曹操就 与刻备去觇望，他柩龙的变化集到咨世英雄，说：“馀去的地方很多，遇到的人 电系夕，集集看锥是咨时的英雄刻备答道：“我才的强含，为何钠得英雄7 ” 曹操道:“没见过世面，总1听别人说过吧刻备犹豫道:“液南喙木，兵多嫩足， 可勇是由世英雄了 J曹操哈哈大笑道:“他已是校墓里

5、的姑帝，我迟早要除掉他 刻备又说：“河世喙稔，的今都干很多稼士勇将，一定是英雄了 J曹据又据蒙大 笑道:“喙稔必葆无断，干大事而借身，见小利则忘命，系怩昇英雄刻备道：除了送几个，简直憩系出了 J曹操满满的喝了一杯，笑道：“一个 英雄人物，应胸怀大志，腰有凄糅，对手大下串要无所系笈，无所系皎。”刻备忙问：送存的英雄，椎怩称得7 ”曹糅就猾猾刻备，又直猾匈己说: “老徐田世英雄，旦嗡馀4我啊刻备听了，靖味一惊，至上的膜3系觉或在地上，就衣送时大变响了一个惊雷。刻备履机柩察地抬起膜3道:送雷响得可帼，杷我的膜3都喊下了/曹操大笑 道：“大丈夫也帼雷吗7 刻备道：“送考响的雷怎么系帼7曹操见他适博胆小

6、，倒杷满腹疑忌都漪了，开怀畅饮起来。3、梳理刘备事件，品味刘备性格。速读第一章:鞭打督邮事件，片段节选。同桌说说:画线的句子 体现出刘备的什么特点？国督邮陷害刻备，袍龟电打督邮。则备得知此事，系觉大惊。督邮一见刻备, 这忙求告道：“喏德公救我嘏命/”刻备物启是面慈芯教的人，急忙W&傕秘呸。送 时关狗是过来对刻备说道：“哥哥走了许，切劳，总做了一个小小的县慰，迷要 受督邮的板唇。观衣坏人田道，总怩察得下我们兄弟，系的杀了督邮，齐官乡， 另做衣逐的打角刻备听了，就取出县尉的官巾，板衣督邮的脖3上，齐击他道：“像馀送杂圾及 节胜之人，本反核杷馀杀掉，现应起且傥馀一条但命。送官巾叁迷令馀，我们柩 此是

7、了，刻、关、祐三人带着二十几名秦成，离开了安喜县。老节胜感念刻备的肠处，都恋恋系合，扶老戏幼的和送出减。细读“刘玄德三顾茅庐”片段。同学们，细读桌上的阅读单二“刘玄德三顾茅庐”片段。画出描 写刘备的语言、动作、神态的句子，从中你又读出了一个怎样的刘备 呢？阅读单二一顾不方:刻、关、祐三人到达外龙左麻。刻备请求拜见赭葛亮克皮。步3 说先皮一早出门，系笈道什么时候命来。刻备旅帝失曾，稗在那里咨夭系说话， 秘生，关狗劝刻备命去，著看到漪息森来。刻备迷要苒著秘以早已系耐烦，几次 傕修，刻备才同意上马回去。二顾茅庐:刻备回新野后，便派人去斗龙岗打听。送一大派出去的人来说赭篇 宏已经家了。刻备很离兴，便蜂

8、附备马克刻去除中，祐龟说：找一个乡下人， 哥哥何赤森自去7派人杷他叫来就行了。刻备悝怒他说：“求见贤人，即使我累 自去，迷怨帼他系背出山理刻关秘一同麻惊，此时正是寒冬腊月、f4Lo秘t一路上嘀咕系停：“也 潦大寒，跑速么巡的路去看一个无名之里，友是系值得则备瞪了他一眼说馀 摘寿,那就褚去。”兄弟三人富弟大噂来到肝龙肉。成唾3束到中门，看见草堂上有个夕耳衣炉 火旁晚蒋。刻备帼打断克皮晚特的兴趣，只得希希的在门外备候，里面禳诗的声 音停了，他才恭恭敬款的是进草堂拜见，说朗束意。系料夕耳是赭葛亮的弟弟赭 葛构。刻备叹气说：“我福今废，两次都没有遇到先皮J刻备经系他初呸的一苒傕修，留下一封信，告辞离去

9、。:又做时刻杨念着诸葛亮，新耳刚过，挑了个必日3 ,总备森上隆中去请诸葛亮。 关狗劝他系要去，祐呸都打角去杷赭葛亮才因来。刻备听了醒有皮气，制冷了他们 一颗，咒叫关狗和他一块儿去，可称龟一范要去,刻备见略同他妁法三章，炫后 斯马上路。他们左斗龙岗边遇到赭离构，得知诸葛宏正农家中，刻备便兴冲冲去左嗡就 门，诸葛亮的董3说先皮衣年睡。刻备叫大家系要惊劭先皮，粒多粒脚的是了进 去。建草堂踏上累友睡着，一个人就站在台阶下静静地告候，时间衣了，秘久见 赭葛宏运存做慢，嚷着耍及火烧他的房3,关于这忙劝他。著我诸葛亮醵来，伸完懒腰，边晚待边起冻，时间已过了咨大。毒3耒告诉诸葛亮,刻皇叔衣外面备候很衣时间了两

10、人见面，刻备苒次不狎，赭葛布这 忙杷刻备扶起。他见刻备微芯嵌意，三顾茅庐，芯中十台感劭。小俎亥流，怖巡视。生汇报。师小结:表格式人物事件性格早下从刘备的隐忍情到蜀中称王。把孟子的天降将大任于斯人也，必 先苦其心志，劳其筋骨，体现的淋漓尽致，先苦后甜，后甜，成就一 番大事业。通过关注事件，我们看到了人物不同的性格。板书:事件一性格阅读小说时，我们可以用这种选读的方法关注小说人物及事件来 了解人物性格，读懂小说情节。板书:选读选读就是选你喜欢的，感兴趣的，有疑获的章节或句子来读，以了解 小说的内容。三、对比阅读，感悟形象。L请同学们用选读法快速读青梅煮酒论英雄”的片段。重点读描写曹 操的语言、动作

11、、神态的句子，讨论你读出了一个怎样的曹操？学生边画边交流。2、对比刘备和曹操的性格。刘备 曹操小心谨慎狂妄自大3、你眼中的曹操是怎样的？生自由交流4、趣议曹操曹操作为书中的反派人物，以恶毒，奸诈闻名，大家都不喜欢他。 可大文豪鲁迅说：“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。我 虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他J易中天先生在百家讲坛品三国中说：“曹操是一个千百年来褒贬不一, 终难盖棺定论的人物J易先生从曹操的身世，曹操的奸诈，曹操的儿女情长，曹操的宽 宏大量，曹操的不可思议，曹操的文学创作来分析这个不可一世的有 争议的人物，最后称其为“可爱的英雄J那曹操为什么称为奸雄？他可爱在哪里呢？我们后面的课中继续 交流。四、趣味三国，激进阅读。老师，课外收集到许多有关三国的有趣的题目，看看你会吗?题目出示课的最后，我想说：品三国，评人物，是非真假众说纷纭，成败得失疑窦丛生。让我们在 三国开篇的滚滚长江东逝水这首歌中结束这趟“三国”之旅，同学 们，下次见。”