网店商品拍摄与视频制作 素养课堂设计.docx

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1、网店商品拍摄与视频制作教学案例：商品图片精修一、课程教学目标本课程遵循“学生为主体，任务为载体，能力为目标”的原则，通过课程的 实施，培养学生如下所述的知识能力目标。1、知识目标：培养学生借助图像处理PhotOShOP软件，对商品拍摄原片中 的不足进行修改和完善。2、能力目标：掌握PhOtOShoP软件的使用，掌握网店商品图片后期处理的 技能。3、素质目标：培养学生的审美素养，提高其素质，塑造其人格，使学生具 有一定的创造力。提高学生良好的思想品德、强烈的爱国情感、较强的法制观念 以及正确的世界观、人生观和价值观。二 素养育人目标本书充分挖掘网店商品拍摄与视频制作课程中所蕴含的德育元素，在专业

2、知 识内容中寻找与社会主义核心价值观、家国情怀、创新思维、工匠精神、人文情 怀、进取精神、责任意识等相关的内容，以“润物无声”的方式将正确的价值观、 理想信念传递给读者。三、课程内容与要求（整门课程章节与素养案例嵌入设计）表1项目素养案例素养目标网店商品图片拍摄基础从大国工匠身上感知爱岗敬业精神敬业，就是尊敬、尊崇自己的 职业。一个人如果没有基本的 敬业精神，就无法成为一个优 秀的人，更难以担当大任。只 有把工作当成事业来干，才能 长久，才能卓越。中央电视台播出的大国工匠向我们呈 现了 “两丝”钳工顾秋亮、航 空“手艺人,胡双钱、火箭“心 脏”焊接人高凤林等典型人物， 他们在平凡的岗位上追求完

3、美 与极致、视技术为生命，取得 了非凡成就。这些感人至深的 真实故事，让我们感受到“三 百六十行，行行出状元”。他们 虽然文化水平不同,年龄有别， 但都拥有一个共同的闪光点一 一热爱本职、敬业奉献。不管 在哪个行业，只要付出努力总 会有收获，干一行爱一行，即 使在平凡的岗位上，只要努力 也能开出幸福花。因此，我们 每个人都有责任、有义务去做 好自己的每一项工作。网店商品图片拍摄流程提高审美能力和品位审美能力是人感受、鉴赏美的 能力。审美能力和我们自身的 成长环境、教育背景、阅历都 有关系，它会影响一个人的外 在形象、内在的气质。良好的 审美能力和品位能够提升我们 生活的质感。例如穿着打扮、房间

4、的装修布局，甚至 包括朋友圈发布的图片等都离 不开自身的审美能力。不懂得 审美,那么即使看到好的东西，也不懂得欣赏。要提高审美能 力和品味,需要经常去欣赏美， 从生活中感受美。例如通过日 常的建筑设计、产品设计，或 者优质的杂志、画展、摄影展、 时装展等渠道，不断收集和整 理美的东西，去感受、认识和 理解美。同时，我们还需要掌 握一些基本的美学知识，如绘 画里面的构图、线条、色彩、 光影等。服装类与饰品类商品的拍摄保持对潮流和市场的敏感服装类、饰品类商品拍摄是一 项令人振奋和需要创造力的工 作。从事服装类、饰品类商品 拍摄的摄影师除了需要有扎实 的摄影基本功,还应该对服装、 饰品的潮流趋势保持

5、敏感。每 当服装界、饰品界有新品登场 时，问问自己会如何拍摄它们， 先从技术角度去考虑，然后发 掘一下自己的创造力，思考出 独特的拍摄方法，使作品具有 生命力。想要成为服装、饰品 行业优秀的摄影师，需要保持 对潮流和市场的敏感，多看时 尚杂志，多到不同的服装场、 饰品店去逛一逛，多关注服装 类、饰品类商品的新品发布会， 把自己的艺术灵感挖掘出来。鞋类与箱包类商品的拍摄遵纪守法，培养版权意识培养网络安全意识，正确、合 理地使用网络，不沉迷网络， 注意保护个人信息安全。同时， 在使用素材时要有版权意识， 如果素材是从网络上下载的， 如商品实拍图、摄影图、原创 手绘图等都不能直接使用，尤 其是带有人

6、物形象或水印的素 材图片，如需使用需要联系版 权所有人进行授权。在学习的 过程中要培养版权意识，知道 网络图片侵权的具体行为，遵 纪守法。护肤品类与化妆品类商品的拍摄细节决定品质，细心体现素养我们在处理重要事情的时候， 往往精神比较集中，也会比较 用心，大多情况下会反复地查 验有没有问题，避免因为一个 小事而导致整件事情失败；而 我们在处理小事情的时候，一 是因为熟悉，二是因为不会产生太严重的后果，内心 轻视它，所以有时候呈现的结 果反而没有那么好。我们做一 份工作不会只做大事，而不做 繁杂的琐事，所以细节的处理 就显得非常重要。工作之中， 越是细微之处越容易被忽视， 越小的事情越能体现一个人

7、的素养，因此要知道细节在商品 拍摄中的重要性。器皿类与美食类商品的拍摄感受我国丰富而独特的 美食文化，继承和发扬 我国的传统文化在阴阳五行学说、道家思想、 儒家伦理道德观念、文化艺术 成就、饮食审美风尚、民族性 格特征等诸多因素的影响下， 我国烹饪技艺不同凡响，形成 博大精深的中国美食文化。要 拍好一个人，必须先懂他；要 拍美食，必须先懂美食。想要 从事专业的美食拍摄工作，可 以阅读大量美食书籍，学习美 食的制作过程，了解主流食材 以及美食文化，才能把食物拍 美，从而帮助商家找出亮点， 找到美食的价值点，通过视觉 优化，增加美食的吸引力。家电类与数码类商品的拍摄认识信息技术发展的重要性随着信息

8、技术的快速发展，形 形色色的高科技产品融入了我 们的日常生活，如超乎想象的 智能家居。无所不能的语音助 理、无处不在的传感器。信息 技术已经渗透到了各个行业， 电商行业也不例外，信息技术 在电商行业中的应用有推荐系 统、搜索引擎、客服机器人等。 除了这些方面，信息技术还可 以应用于电商平台的广告投放、价格预测、销售预测等方 面，这些应用不仅可以提高电 商平台的运营效率，还可以提 高消费者购物的满意度。优秀 的网店商品拍摄者应该拓展知 识面、善于学习，与时俱进。网店商品图片处理精益求精，培养工匠精神工匠精神代表一种精益求精的 工作态度、一种爱岗敬业的良 好品德及对知识的无尽渴望。 各行各业都需要

9、这种工匠精 神，网店设计也不例外。例如， 在图片处理环节，需要对图片 进行去杂物、抠图等操作，尽 管操作原理和步骤相同，但不 同的人操作，效果可能千差万 另U,原因就在于有些人的工作 态度不够端正，草草了事，在 调色操作中也会出现类似的情 况。因此，我们在进行商品图 片拍摄和后期修图时，要严格 要求自己，培养敬业、精益求 精、专注、创新的工匠精神。网店商品视频拍摄树立正确的世界观、人 生观、价值观，向社会传 递正能量短视频时代，技术的赋能大大 降低了拍摄视频的门槛。用户 拍摄视频后，遵守传播规则的 意识较弱，随意性很强，拍摄 的视频存在不良内容、碎片化 信息，易让人沉溺上瘾。因此，用户要树立正

10、确的世界观、人 生观、价值观，学会鉴别视频 的好坏。网店美工在制作视频 时，也要通过正确的观念打动 消费者，拍摄的每一帧画面， 都要遵守法律法规和公序良 俗。网店商品视频后期制作脚踏实地，刻苦钻研任何一门技能的习得都必须经 过刻苦钻研，学习时要有勤学 的精神，脚踏实地，一点一滴 地积累，这是一个漫长而艰辛 的过程，绝非一日之功，也没 有捷径。例如，在学习使用 Premiere进行视频编辑的过 程中，一定要调节畏难情绪， 敢于迎接挑战，不能仅限于掌 握基础知识，要最大程度地调 动积极性，多看、多练习，才 能掌握PrenIiere的用法。网店商品视频拍摄与后期制作实战养成良好的习惯想要高效地学习，

11、就必须养成 一些好习惯，工作亦是如此。 英国作家萨克雷说：“播种行 为，可以收获习惯；播种习惯， 可以收获性格；播种性格，可 以收获命运。”由此可见，养成 良好的习惯对每个人来说都非 常有益。以使用Premiere为 例，我们应在创建或修改工程文件后，及时地保存；养成使 用快捷键的习惯，有利于加快 制作视频的速度；对于做好的 文件，尽量保存一份工程文 件，便于以后更好地修改； 对文件进行规范命名，将文件 存储在合理的位置，方便查询 文件；删除计算机中不需要的 文件,使计算机可以高效运行； 保持周围环境卫生、整洁，营 造一个良好的工作环境。这些 工作用时不多，但能帮助我们 养成做事一丝不苟、有始

12、有终 的良好习惯。四、教学案例设计与实施（精益求精，培养工匠精神）（-）课程导入工匠精神代表着一种精益求精的工作态度，一种爱岗敬业的良好品德及对知 识的无尽渴望。做各行各业，都需要这种“工匠精神”，做网店商品摄影师也不 例外。例如在商品图片处理环节，需要对图片进行去杂物、抠图等操作，尽管操 作原理和步骤相同，但不同人的操作效果却千差万别，原因就在于有些人的工作 态度不够端正、草草了事。在调色操作中也会出现类似的情况。因此，我们在学 习商品拍摄与视频制作时，也要严格要求自己，培养敬业、精益求精、专注、创 新的工匠精神。（二）课程实施根据主题让学生独立完成一张商品图片的后期精修，在修饰过程中，学生

13、要 尽量做到精细、美观。在这个环节，要严格要求学生，鼓励学生精益求精，培养 他们敬业、精益、专注、创新的工匠精神。表2教学过程任务名称商品图片精修教学环节教师活动学生活动设计意图任务引入1 .播放视频大国工匠， 让工匠精神扎根课堂。2 .展示优秀的商品摄影图 片，激发学生对这门课程 的兴趣。根据教师引导，主动搜 索、讨论相关内容，寻找 兴趣点。以传授知识向传 导方法延伸。重 视学生思维方式 方法的学习和培 养，给学生以充 分的学习自由 度，释放思维天 性。工作过程1 .下发任务。2 .教师对于商品图片修饰 前和修饰后的效果进行展 示，分析商品图片的修图 要点。3 .师生互动，个性化辅导 学生。1 .学生自己操作过程中， 态度要端正，不能草草了 事，劲量做到将图片中不 足的地方进行精细修饰 完善，并在操作过程中体 会“工匠精神”。2 .将作品拍照提交。引导学生在以后 的工作中，要严 格要求自己，培 养精益求精、专 注的工作态度。课后 强化训练1 .布置分层次拓展项目2 .微信群互动反馈3 .课堂考核评价在进行商品图片拍摄和 后期修图时尽自己能力 做好各项工作。积极为学生提供 课外技术指导。