《千字文金生丽水》教学设计.docx

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1、千字文，金生丽水教学设计教材分析：第2课是千字文第一单元“天地人间”中的第二课。列举了 丽水的金、昆仑山的玉、欧冶子铸的巨阙宝剑、隋候所获得夜明珠， 果品中的李和奈、菜品中的芥和姜，以及咸淡不同的海河之水、水里 潜行的长鳞甲的动物、空中飞行的带羽毛的动物，具体而生动地描述 了大地所生的各种事物，让学生了解各种物产知识。设计理念：根据二年级的学习目标、学生年龄和思维的特点，采用以读为本, 以读促思，以读促悟，熟读成诵的方法，教学中创新教学方式，通过 图片、动画等形式让学生更为形象地了解古代矿产、宝物、果蔬、生 物等，加深学生印象，激发他们对古代文化现象的兴趣。利用“读说 背用四步教学法”，提升学

2、生自主学习的能力。教学目标：1、会读：能正确、流利地朗读课文。2、会说：理解课文意思，了解各种物产如金玉矿产、宝剑明 珠、果品菜蔬的名称及其简况。3、会背：在熟读的基础上背会课文。4、会用：能结合具体的语境恰当地学以致用。教学重点：把课文读正确，熟读成诵。教学资源：多媒体课件教学课时：一课时教学过程:一、谈话导入1.同学们，还记得一年级的时候学过的祖国多么广大这首儿 歌吗？今天让我们再读一读感受祖国的广大。齐读儿歌。2、你们看，我们的祖国像一只雄鸡一样屹立在东方，不但地域 宽广，而且物产丰富。让我们一起走进国学第2课金生丽水，去 感受我们祖国地大物博的独特魅力。3、板书课题：第2课金生丽水。齐

3、读课题。二、课文我会读让我们乘上“国学号诵读列车”，开始学习之旅的第一站一一“课 文我会读”（出示课件）L老师范读请同学们翻到6页，先听老师读，注意听清每一个字的读音和每 个句子的节奏。2.自由练读，读通读顺自由练读，比一比，看谁能在最短的时间内把课文读正确读通顺, 注意：不好读的句子一定多读几遍。还记得弟子规告诉我们怎么读书 吗？生：读书法，有三到，心眼口，信皆要。（学生自由练习读）3读得真认真，现在老师想考察一下你们的朗读水平了，看屏幕: 金生丽水，玉出昆冈。剑号巨阙，珠称夜光。果珍李奈，菜重芥姜。 海咸河淡，鳞潜羽翔。一起读一遍。真是人多力量大，大家齐读的声 音就是这么响亮。4.识字：今

4、天的课文中有几个字特别难读：阙奈芥姜咸淡 鳞潜翔。（带拼音读，去拼音读，开火车读，课文中读。）生字朋友藏进了课文里，你还认识它吗？ 一起读一遍。我不想听 齐读了，我想换一种方式，谁愿意自己读给大家听？指名读。小结：大家看，结尾“冈、光、姜、翔”这四个字的拼音， 你们发现了什么？他们的韵母都是一个“cmg”音，这就是古文的押 韵。这样读起来声韵和谐，感觉很美。6.变式朗读，激发兴趣。了解了押韵之后，我们换一种读书的方式，先听老师读。二、意思我会说现在大家已经把课文读得有滋有味了，那么这篇课文主要讲述什 么呢？让我们进入学习之旅的第二站一一“课文意思我会说，说一 说你对课文的理解。L默读理解咱们以

5、前学习国学的时候，是用什么方法来理解内容的？对，看 课文下面的注释，快速默读一下，你知道了哪些字词的意思。理解字词看屏幕，你能迅速说出这些字词的意思吗？出示：金 玉 丽水昆 冈巨阙夜光李奈芥姜鳞羽。针对学生不理解的字词，教师借 助图片解答。3.拓展故事：巨阙宝剑相传春秋时期，有个叫欧冶子的人，向越王献上了一把新铸 成的宝剑。越王正在宫中欣赏，突然一辆马车向他横冲过来。越王情 急之下，挥剑一指，急呼勇士： “快给我拦住！”话音未落，一道剑 气已经冲向马车，把它劈为两半。越王大惊，想再试试剑的威力，赶 紧叫人抬来一口大锅。他轻轻一戳，铁锅就被戳出一个大大的缺口。 越王大喜，便将这把宝剑命名为“巨阙

6、”。欧冶子铸造了五把宝剑，其中三把是长剑，两把是短剑。人们觉 得这五把宝剑锋利无比，遇到它准会有灾祸发生。于是，就用“三长 两短”来表示意外的灾祸。在“三长两短”这个成语里有两个数字，在你平时的学习中，还 积累了那些跟数字有关的成语呢？分享一下。指名说。4、关于宝剑，除了这个有趣的故事，还有一首值得积累的古诗 呢！剑客唐贾岛十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把试君，谁为不平事？5.文译对读老师读一句解释，看谁能迅速找出相对应的句子。黄金盛产于丽水，玉石出自于昆仑山。宝剑以“巨阙”剑最为有名，宝珠以“夜光”珠最为知名。水果里的珍品是李子和奈果，蔬菜则以芥菜和姜最为重要。海水是咸的，河水是淡的，长麟的动

7、物在水里潜行，长羽毛的动 物在空中飞翔。三、课文我会背这些国学经典能够流传至今，是值得我们反复去读，记在心里的。 让我们接着走进学习之旅的第三站一一“课文我会背”自由练背：老师给你们两分钟时间，看谁能把今天的课文记在脑子里， 成为我们班的星级“诵读之星”。2 .镂空背诵。金生丽水金生，玉出。剑号，珠称。果珍一一，菜重一一。海咸一一，鳞潜一一。金生丽水金，玉O剑，珠。果一一，菜一一。海，鳞O3 .同桌互背，指名背，齐背。四、经典我会用学习的最高境界是运用，这些经典名句已深深印在了我们的脑海里，这就是我们一笔财富。学习之旅第四站一一“名句我会用”。请阅读下面的场景，你会把今天学到的经典句子用在里面吗？场景一：有位喜欢佩戴首饰的阿姨问你：小朋友，你知道哪里盛产黄金哪 里出产玉石吗？你说：。场景二：学了今天的国学课之后，你知道古人最喜欢的水果和蔬菜是什么 吗？你说： 。总结：同学们，这节国学课我们了解了黄金、玉石两种矿产，巨 阙剑、夜明珠两种宝物，还有水果、蔬菜等方面的知识，难怪人们称 千字文是一部微型百科全书。最后让我们一起看着板书，再背诵 一遍金生丽水。板书设计：第2课金生丽水黄金玉石剑珠果菜鱼鸟