《静女》《虞美人》《鹊桥仙》名句默写强化训练.docx
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1、静女涉江采芙蓉虞美人鹊桥仙名句默写强化训练一、单篇强化练1 .静女默写(1)静女中,描写静女送我礼物的句子:,。” (2)静女中,描写男主人公爱屋及乌,表达对女子喜爱的句子:(3)静女中,描写男主人公对女子所赠的彤管的喜爱的句子:(4)诗经静女给我们塑造了一位美貌的女子,对于女子的美貌, 诗中有两处毫不吝啬地进行了赞美,这两处分别是“”和(5) “, ”是说,并不是蓑草本身 美,而是因为爱人送的才美,这是爱人及物,移情于物的手法。(6)诗中“, ”两句惟妙惟肖地描绘了小 伙子未见恋人时那种焦灼不安的情态。(7) “, ”两句运用双关语来赞美姑娘。(8) “, ”是说,并不是茅草本身美,而是因为
2、爱人送的才美,这是爱人及物、移情于物的手法。贻我彤管美人之贻说释女美静女其娈美人之贻搔首跳崛说怪女美美人之贻【参考答案】(1)静女其娈(2)匪女之为美(3)彤管有炜(4)静女其姝(5)匪女之为美(6)爱而不见(7)彤管有炜(8)匪女之为美2 .涉江采芙蓉默写1 .“芙蓉”是古代诗歌常见的意象之一。离骚(节选)中“制美 荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”描写了 “芙蓉”这一意象,而涉江采芙蓉 中“,”两句就“芙蓉”寄寓了一种高洁、 纯真的情感而言,与其有着异曲同工之妙。2 .“芙蓉”是古代诗歌常见的意象之一。离骚(节选)中“制斐 荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”描写的“芙蓉”象征屈原对高尚品德的追求 (或修身
3、养性),而涉江采芙蓉中“, ” 两句中的“芙蓉”就与其不同而言,重在表达一种亲情,思念远方亲人。3 .涉江采芙蓉中,“, ”两句描写 女子们在江边采莲,湖边泽畔还有数不清的芳草的美好、欢乐的画面。4 .涉江采芙蓉中,运用比兴手法写抒情主人公形象地雅洁及营造 清幽、高雅意境的句子是:, o5 .芙蓉花在我国古典诗歌中具有高洁、素雅、清幽的特点,所以诗歌 写“” 一句,把采到的芙蓉花赠给所思之人, 能营造素雅的意境,象征纯洁的爱情,给人以美的联想。6 .涉江采芙蓉中描写了一副女子们在江中采莲的句子是7 .涉江采芙蓉中,开篇“, ”两句 中“采芙蓉”、“兰泽”以及“芳草”以乐景衬托哀情。8 .涉江采
4、芙蓉中,首联“, ”写自 己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花,以引起下文贻赠远人之念。9 .涉江采芙蓉中,“, ”两句描写 诗人在长满香草的水泽中采摘荷花的景象。10 .涉江采芙蓉中,“, ”两句描写 我踏过江水去采荷花,生有兰草的水泽中长满了香草。【参考答案】1 .“芙蓉”是古代诗歌常见的意象之一。离骚(节选)中“制斐 荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”描写了 “芙蓉”这一意象,而涉江采芙蓉 中“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”两句就“芙蓉”寄寓了一种高洁、纯真的 情感而言,与其有着异曲同工之妙。2 .“芙蓉”是古代诗歌常见的意象之一。离骚(节选)中“制美 荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”描写的“芙蓉”象征屈
5、原对高尚品德的追求 (或修身养性),而涉江采芙蓉中“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”两句 中的“芙蓉”就与其不同而言,重在表达一种亲情,思念远方亲人。3 .涉江采芙蓉中,“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”两句描写女子们 在江边采莲,湖边泽畔还有数不清的芳草的美好、欢乐的画面。4 .涉江采芙蓉中,运用比兴手法写抒情主人公形象地雅洁及营造 清幽、高雅意境的句子是:涉江采芙蓉,兰泽多芳草。5 .芙蓉花在我国古典诗歌中具有高洁、素雅、清幽的特点,所以诗歌 写“涉江采芙蓉” 一句,把采到的芙蓉花赠给所思之人,能营造素雅的意 境,象征纯洁的爱情,给人以美的联想。6 .涉江采芙蓉中描写了一副女子们在江中采莲的句子是“涉江采
6、 芙蓉,兰泽多芳草” o7 .涉江采芙蓉中,开篇“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”两句中“采 芙蓉”、“兰泽”以及“芳草”以乐景衬托哀情。8 .涉江采芙蓉中,首联“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”写自己在一 个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花,以引起下文贻赠远人之念。9 .涉江采芙蓉中,“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”两句描写诗人在 长满香草的水泽中采摘荷花的景象。10 .涉江采芙蓉中,“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”两句描写我踏过 江水去采荷花,生有兰草的水泽中长满了香草。11 虞美人默写(1)虞美人中,表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、 无穷无尽的诗句是:“?。”(2)李煜虞美人中,作者表达物是人非之感的两句是
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