【《健康教育在高血压患者护理中的应用实证探析（论文）》6500字】.docx

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1、健康教育在高血压患者护理中的应用实证分析目录1资料与方法21. 1 一般资料21. 2护理方法21. 2. 1对照组护理方法21.2.2观察组护理方法2L 3评价指标4L 4统计学方法42结果43讨论53.1健康教育对高血压患者护理应用的结果分析53. 2提高高血压患者服药依从性的对策63. 2.1提高医护人员及药剂师专业素质，做到正确用药64. 2. 2加强用药生理和心理的护理65. 2. 3为老年患者制定个性化治疗方案76. 2. 4护士要加强要对老年病患者的行为检测77. 2. 5对于药物不良反应要及时处理。78. 2. 6注意病患家庭经济状况，合理用药。79. 2.7按治疗过程给药。8

2、10. 2. 8各方面关系要注意协调沟通。84结论8参考文献10高血压是心血管系统中最常见的疾病，危害最大，对心脏、脑、肾等靶器官 造成严重损害。据世界卫生组织统计，中国是一个有高血压发病率高的国家。有 超过1亿6000万的高血压患者在中国，超过3万的人每年都在增加，并且每年 约有20万人死亡。本病已成为中国的残疾和死亡的主要原因之一。高血压病是 一种严重危害人类健康的疾病，也是导致脑卒中和冠心病的主要原因。非药物治 疗主要是帮助患者建立健康的生活方式，”他说J不健康的生活方式是高血压病 的重要危险因素因此,积极预防和治疗可以阻止和逆转高血压病靶器官损害， 所以健康教育尤为重要，知识可以改变高

3、血压患者的行为,可以延缓疾病的进展, 而且能有效地控制高血压的污染因素。因此，本研究旨在探讨健康教育和护理干 预对高血压患者生活方式的影响，为高血压患者生活方式的健康教育和护理干预 提供参考。1资料与方法1.1 一般资料从2013年1月到2014年12月在我科住院的高血压病患者的治疗,选择100 例高血压患者高血压诊断标准的人，可以读写和自愿参与为研究对象，其中男 60例，女40例，年龄25 70岁之间，平均年龄为47.6岁，根据入院顺序。 观察组人数50例，对照组50例，两例患者年龄、血压、性别、文化程度、疾病 发生率无显著差异，可比患者以前未接受过健康教育。1. 2护理方法1. 2.1对照

4、组护理方法从2013年1月到2014年12月在我院治疗的高血压病患者,诊断标准的100 例高血压患者，可以读写和自愿参与为研究对象，其中男60例，女40例，25 70岁,平均年龄47.6岁，按入院秩序。在观察组50例和对照组50例。两组患 者年龄、血压、性别、文化程度及患病率无显著性差异。比较患者从未接受健康 教育前。L 2. 2观察组护理方法观察组在传统护理的基础上，注重对患者的健康教育干预，具体步骤如下： 疾病相关知识宣教：对高血压病患者进行辨证论治及护理。平时与病人沟通，及时了解他们的思 维倾向，然后根据不同情况实施护理，并给予正确的指导。面对反复出现的血压 波动或不良因素的治疗，应对患

5、者进行乐观的训练，以提高治疗的依从性。注意 根据患者的兴趣培养，患者的年龄、性别、兴趣爱好、文化素养、兴趣广泛的患 者，培训和发展，如绘画、Tai Chi、行走，使患者获得良好的心理体验，可以 培养他们对生活的热爱，消除因担心疾病。放松冥想（气功疗法），首先是所有 与高血压知识有关的患者，放松训练。一个引导词带的使用，使患者放松，坐在 自然，手掌膝盖，闭上眼睛，上帝，专注于脚底，甚至轻轻地呼吸34min, 然后慢慢地睁开眼睛，一天1次，每次30min,使患者能消除精神障碍和社会压 力，摒弃杂念以达到调心的目的，调节身体和降低血压。观察，微笑，温暖，和 信心和安慰治疗。用药指导目前，高血压的治疗

6、和控制主要以药物治疗为主。首先，必须在医生的指导 下，坚持长期用药、剂量和剂量的个体化。因此，治疗是对症的，应根据病情治 疗抗高血压药物。老年高血压患者在同一时间，我们需要注意以下几个方面：第一，用药不应过量。许多中老年人发现自己患有高血压，我希望立即降血 压，我希望立即吃很多降压药，血压下降。企业不知道，未经医生同意，随意增 加药品用量，容易发生事故。第二，在选择多种药物的同时，不依赖单一药物进行降压治疗，可以使疾病 得到全面的控制。第三，简化疗程。为了减少药物的种类、频率和数量，可以使用长效剂、控 释剂和缓释剂。减少用药次数，避免反复用药的麻烦，同时也能保持持续的降压 药物浓度，避免因短药

7、引起的血压突然下降，影响心脏、肺、肾等器官的供血。第四、血压应测量，服药后无任何症状，无需服药。在医生指导下，坚持血 压测量，注意血压变化规律，合理调整用药剂量。第五、不要随意乱用药物：高血压分为多种类型，降压药也有多种疗效，疗 效不尽相同。老年高血压患者应在医生指导下进行用药，根据病情轻重，选择合 适的药物种类。第六、不间断用药或卧床前，间断用药不仅不能改善病情,还可能加重病情。睡眠是服用抗高血压药物的大忌，治疗前应提前2-3小时就寝。合理膳食高血压是常见病，高血压患者。它是心脑血管疾病的重要致病因素。一旦你 有高血压，病人应该接受药物治疗，以使血压保持在理想水平。研究证实，除了 遗传和环境

8、因素外，高血压的发生与患者的饮食有关。许多流行病学和临床观察 表明，饮食和营养在许多导致和影响血压升高的因素中起着重要作用。也就是说， 通过改善饮食和营养，可以真正预防高血压的发生，帮助高血压患者控制血压。 因此，合理的饮食调理也是高血压防治的重要组成部分。锻炼方式适当的体育锻炼能调节自主神经系统的功能状态，降低交感神经系统的兴奋 性，促进侧支循环的建立，改善血管的注意力。因此，我们应该制定计划，提供 适当锻炼的机会，发展高血压患者的个性化锻炼，包括锻炼、锻炼时间，自我检 测是适量的运动，哪些可以参加锻炼。根据病人的身体状况、个人喜好和实际情 况，可选择散步、快步走、慢跑、骑车、爬山、太极拳、

9、游泳、健身操、跳舞等， 每周运动5次，每次30-60min,如持续运动30min有困难，可以多次进行，一 旦累计30min亦可，锻炼强度因人而异，以运动后不出现过度疲劳或明显不适为 限。1. 3评价指标比较两组患者护理干预后收缩压及舒张压水平等常规指标，通过回访遵医行 为，包括是否按时吃药、合理饮食、坚持运动等。L4统计学方法对收集来的数据输入电脑采用SPSS18. 0进行统计学分析，计量资料用平均 数土标准差表示，采用t检验，计数资料采用卡方检验，运用百分数来表示，采 用，P0. 05,表示有差异，具有统计学意义。2结果经过护理干预后，对照组收缩压及舒张压水平高于观察组，差异具有显著性 (P

10、0. 05) O 见表 1。表1两组血压变化比较(xs)组另IJn收缩压(mmHg) 舒张压(mmHg)对照组50152+1198+15观察组50130 + 880+10之前和之后的护理，如表2所示两组SCL-90评分。结果表明，实验组与实 验组SCL-90评分差异有统计学意义(p0. 05),实验组SCL-90评分显著低于护 理前。两组护理后SeL-90评分差异有统计学意义(p0. 05)o护理组SeL-90 各项指标均显著低于对照组。表2护理前后两组患者的SCL-90评分比较(x + s)组另IJ例数护理前护理后实验组50236. 25 + 20. 97202. 52 + 25. 13ab

11、对照组50243. 51 + 20. 12238. 26 + 23. 273讨论3.1健康教育对高血压患者护理应用的结果分析心血管疾病是人类的头号杀手，而高血压是心脑血管疾病的主要危险因素， 老年人的健康和长寿的生活质量受到严重影响，已成为世界范围内的公共卫生问 题。世界卫生组织和国际高血压联合会将高血压定义为高血压，当收缩压大于或 等于140毫米汞柱，或舒张压大于或等于90毫米汞柱时。在中国的高血压患病 率已达18.8%,高血压患者已超过二亿，心血管疾病死亡的50%,每年与高血压 患者，高血压是中老年人最常见的心血管疾病，预防心血管事件的发生，控制高 血压是一个重要的突破。高血压的危害不仅是

12、血压的升高，而且是多种并发症的 发生。慢性肾脏病、中风、心力衰竭、心肌梗塞等是其常见并发症。控制血压和 降低心血管危险因素是提高高血压患者生活质量的关键。医务人员应充分了解高 血压的病因和特点，给予患者正确的健康教育和护理，预防心脑血管并发症，保 持患者的健康。本研究中表1显示，经过护理干预后，对照组收缩压及舒张压水平高于观察 组，差异具有显著性(P0.05).对病人对该病的认识程度是认知程度密切相关。因此，提高高血压患者的认 知水平是保证治疗效果的重要依据。这些讨论都指出了健康教育的重要性，但如 何进行健康教育，以取得更好的临床效果值得进一步探讨。常规健康教育模式是 告知高血压治疗知识和注意

13、事项等方面对患者的临床意义告知程序是有限的，细 致的多种形式的健康教育更容易被患者接受，各种风格、细致、深刻的印象与疾 病知识、讲座、小册子报纸提高患者的对该病的认识，成功案例的经验，语言沟 通、家庭支持能增强患者信心，对抗疾病，提高治疗的依从性。所以根据病人的 具体情况，因为，因为疾病和临床效果，健康教育才会收到理想。3. 2提高高血压患者服药依从性的对策3.2.1提高医护人员及药剂师专业素质，做到正确用药现阶段我国部分医院药房工作人员对老年患者误诊，质量参差不齐，出现了 错误的用药情况，这种情况改善用药依从性是不可能达到的目标。只有在正确使 用医务人员、药师正确用药前提下，老年人用药依从性

14、才能得到改善。因此，护 士和药师的专业素质的提高，提高认识，对老年患者的疾病症状的认识，并认识 到在各种疾病的深度的情况下，与不同的药物，做同样的药，对症下药，根据不 同情况不同。要清醒地认识到，不要滥用药物，不要只开药，不要错药，不要再 用药，不要漏药，因为要注意老年人的缺点，要科学合理用药。一些新的药物上市，医务人员应加强对学习的重视，对新药和新特性、药理 作用的账户，药物使用更传统的治疗方法不能忽视在某一阶段的特殊药物及疗效。 要注意老年人用药的疗效，注意新药的特点，及时告知患者，新药也应接受老年 患者。护理人员应及时了解新药的临床效果，观察新药的不良反应和过敏反应， 避免药物悲剧的发生

15、。3. 2. 2加强用药生理和心理的护理当输血速度过快时，老年患者常患心力衰竭。急性肺水肿等，因为老年人肺 功能较差。一些老年人患有多种疾病，需要服用多种药物，很容易漏服药，错误 的用药情况，护理人员应注意反复将性病取代病人用药，严格监督患者疾病的药 物。如果糖尿病患者饮食少，低血糖，就需要对用药进行健康教育，如解释药物 副作用和预防措施等，以判断和预防不良反应。切记要督促病人不要自行减少药 物，撤药时，应严格用药。对于老年患者，家属也应服用良好的药物指导，并帮 助他们治疗，可以建立用药卡、用药签字制度，以提高服药依从性。同时，护士 应严格执行行政管理程序，交接，服药后交叉，监督用药，避免老年患者的意外 漏药。对于未住院的老年患者，护士应做好家属交接工作。无家属的老年人应将 病人的使用、剂量和时间写下来。并对患者的用药剂量、用药时间、用药时间等 进行详细的备份，以便有据可查。对老年病人的心理护理始于护理人员与病人之间的健康关系。护士应充分了 解患者的病情。老年患者的家庭状况、心理状况、经济状况、对待治疗的态度是 积极的或消极的。有患者的家属，要接触的家庭成员往往会及时报告家庭的沟通, 让家人帮助老年人积极防治疾病，提高信心，坚持遵医嘱用药，以提高用药依从 性；二是降低老年患者用药负担，可以不使用昂贵的药物不使用，有助于了解老 年人，解决威胁后提高用药的