五年级上册信息技术-第9课吹泡泡粤教版（B版）教学设计.docx

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1、小学信息技术(粤教版)B版第三册上第8课时教学设计课题吹泡泡单元九学科信息技术:年级五学习目标(1)学会通过改变坐标值移动角色(2)掌握响度模块的使用方法(3)掌握克隆功能的使用方法(4) 了解如何采集外界光线信息重点掌握响度模块的使用方法难点掌握克隆功能的使用方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景激趣导入回顾前面所学内容，引出本节课的主题，scratch 还可以调用电脑上的硬件设备，和外界环境信息进 行交互。演示吹泡泡观看视频思考讨论让学生知道 Scratch可以与 外界互动，可以 接受外界的视 频、声音等信号。 增加学生学习的 兴趣任务驱动(-)挑战任务一展示“响度”的用法，

2、让学生思考：如何利用 “响度”来控制角色。实现让当声音较大时泡泡飞 走的效果。学生思考 观看视频 设计制作给学生展示“响 度”的用法，利 用外界和 Scratch的互动， 激发学生的创作 兴趣。学生可以 利用响度自己发 挥仓作(二)挑战任务二在实际生活中，我们每次吹泡泡都能吹出很多 泡泡，但是在程序中每次只有一个。怎么让泡泡可 以重复出现呢？拓展：如何让泡泡向四面八方飞出去呢？思考探索 观看学习视频动手编程结合生活中现象 提出疑问，让学 生自己思考探 索。引出“克隆” 的用法。让学生 自己探索泡泡向 四面八方飞出去 的功能。(三)拓展利用前面所学知识并结合今天所学的“克隆”学生自主完成 拓展任

3、务，课让学生自己 探索创作，鼓励制作一个大鱼吃小鱼游戏游戏规则：海底里面有许许多多的小鱼游来游去， 里面也还有一条大鱼，大鱼可以吃小鱼，大鱼吃了 小鱼后会变大，直到大鱼完全变大（大鱼的尺寸达 到100）游戏就停止堂上未完成可 作为作业给同 学自己课后去 探究。学生自己去设计 游戏规则，激发 学生的学习动 力，锻炼学生的 动手能力。课堂小结本节课学习到了什么？1 .学习通过改变坐标值移动角色2 .学习了响度模块的使用方法3 .学习了克隆功能的使用方法4 .学习了如何采集外界光线信息学生举手回答 学习本课的收 狄。培养及时梳 理、归纳知识点 的习惯。肯定学生的 学习成果。激发 学生信息技术的 热情。板书吹泡泡