《最后的常春藤叶》课堂实录1.docx
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1、?最后的常春藤叶?课堂实录1?最后的常春藤叶?教学实录导入可以通过“情景创设法,播放幻灯:韦唯?爱的奉献?,“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间,正是心的呼唤,爱的奉献,正是“牺牲自我,成全他人的人性的光辉点亮了一个即将消失的生命,?最后的常春藤叶?就为我们讲述了这样一个感人的故事,欲知详情,请大家快速阅读,用一句简短的话概括小说情节梗概。教法A通过图表的方式:着力挖掘小人物的伟大人格和高尚品格,展示人们向往的人性世界的美好愿望。基于以上教学目标,拟以围绕小说写了哪些人物,“最后一片叶子与小说人物之间有什么样的关系来展开文章的讨论和讲述。B指导学生在反复朗读中品位欧亨利小说的特点:第一
2、遍:整理故事情节;第二遍:注意小说人物形象;第三遍:思考小说的思想内涵;最后,由学生通过三遍的阅读,思考小说的独特风格:“欧·;亨利式的语言:采用幽默、幽默、俏皮、夸张、挖苦、比喻等奇特语言艺术,渲染悲剧的喜剧色彩,让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情,在生动活泼中给人启迪。“欧·;亨利式的结尾:短篇小说大师在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化,或使主人公的命运徒然逆转,出现意想不到的结果,但又在情理之中,符合生活实际,从而造成独特的艺术魅力。学法A做好预习:通过图书馆或上网了解欧.亨利创作的时代背景及其小说的风格,尤其可以通过他的其他短篇小说的
3、比较阅读来加深对文章风格及其主旨的理解。默读(概括)【理清故事情节】一一朗读(再现情景)【分析人物形象】疑读(探究问题)一一研读(人生启迪)【思考小说内涵】教学后记:采用活泼生动的教学形式,如小品表演,极大地活泼了课堂气氛,提高了学生的学习积极性、主动性,从而激发了学生的求知欲,产生了明显的教学效果。教师课堂语言的锤炼:语文教师如何用自己富有感染力的语言来引导学生共同进行探索和思考是一个很重要的课题。3、采用课件的教学形式取得了良好的教学效果。教学资料:对白:最后一片叶子白:深秋的纽约,平日的繁华与喧嚣丧失殆尽,这一切都得归功于以为冷酷的、肉眼看不见的不速之客,医生们叫他“肺炎。这个破坏者在纽
4、约的大街小巷明目张胆的踏着大步,一下子就击倒了十几个受害者。在华盛顿广场西边一座小屋,他的手又击倒了一位被加州的西风吹得没有血色的弱女子。琼西躺在一张油漆过的铁床上,一动也不动,凝望着荷兰式窗外对面砖房的空墙上。清晨苏珊:啊,琼西。琼西:哎,苏珊你回来了。苏珊:我回来了。琼西:医生他走了?苏珊:啊,医生他走了。医生他要是没有我带路的话,他恐怕、恐怕是一辈子也走不出这迷宫似的小巷子了,他走了。琼西:12,11,10苏珊:琼西,琼西你在数什么呢?琼西:6,5苏珊:琼西,你在数什么呢?琼西:我在数窗外那常春藤的叶子,越来越少了,但却好数了。苏珊:嗨,要去数那些叶子干什么呀,小心着凉了,我去把窗帘拉上
5、,啊。琼西:哎,别、别、请别,苏珊:哎,好好好,我不拉,我不拉总行了吧。我、我不拉。乖乖的躺下,别再去数那些叶子了好吗?我不拉。琼西:还有五片叶子,不久就会一片也没有了,我难道还怕着凉吗?快去天堂的人,什么都不怕了。苏珊:傻话,医生刚说过,他对我说你就快要好了,他说你这么年轻这么美丽,这么点小病怎么可能伤害到你?是医生这样对我说的,是医生说的呀。琼西:苏珊,苏珊,看着我,你哭过。别否认,如果我就快痊愈了,你为什么要哭呢?我穷,可我不傻。我看过报纸,这场流感引发的肺炎已夺走很多人的生命,我、我就是下一个。苏珊:不、不会的。琼西:就像这叶子该落的总会落的,等那最后一片叶子落下去,我、我就要离开了。
6、苏珊:我说你傻你就是傻,你这么年轻这么美丽,怎么可以把自己的生命和这一片小小的叶子联系在一起呢?我不许你说,我再也不许你说这样的话了,我不许你说琼西。琼西:苏珊,别怪我,我不想离开你,也不想离开这个世界,可我已经尽力了。就像这叶子,它不想掉下去,可是它却没有力量。别责备我,好吗?苏珊:不,琼西。啊,好了好了,我们别再想那些叶子不叶子了,好吗?让我们想想那些美好的东西,让我们想想那不勒斯的海湾,想想凡高的故土,想想巴黎的塞纳河。琼西:哎,对对,我们约定过要一起去欧洲,去实现我们要当艺术家的理想。苏珊:对呀对呀,为了这个理想,我们节衣缩食,我们不上餐馆、不买时装、(一起说)也不参加宴会。琼西:对呀
7、对呀。唉,又掉了一片,只剩下三片了,明天明天它就会掉光的,明天它一定会掉光的。苏珊:不,我求求你了琼西,我求求你了,别在数那些叶子了。贝尔门:苏珊,苏珊,啊苏珊。苏珊:啊,老贝尔门。贝尔门:我跟你说,昨天那幅画,我只卖了三美圆。苏珊:哎,你怎么又喝酒了呀,老贝尔门?贝尔门:像我这样一个天才艺术家,作品只卖三美圆,他们,他们还买画,狗屁。苏珊:哎哎,老贝尔门,你轻点轻点好吗?琼西她刚睡着。贝尔门:噢噢,哎,你哭过了?是谁欺负你了?苏珊:噢,不是的,是琼西,医生说她得了很严重的肺炎。贝尔门:肺炎?苏珊:她恐怕是很难治愈了。贝尔门:别哭啊,别哭啊你,别哭啊。想想方法,哪怕,哪怕把我老贝尔门给当了,也
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