江湖与庙堂——水浒传之林冲教学设计 公开课教案课件教学设计资料.docx

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1、江湖与庙堂一水浒传之林冲教学目标1 .通过研究回目，把握全市框架；2 .阅读有关林冲的章节，小组交流情节，分析其性格特点；3 .多角度评说林冲，培养批判性思维；4 .充分运用阅读成果，结合活动做展示，学习同伴相互启发，互为运功阅读者、评价者，提高阅读技能，培养阅读兴趣。教学重点阅读有关林冲的章节，小组交流情节，分析其性格特点；多角度评说林冲，培养批判性思维；教学难点多角度评说林冲，培养批判性思维；课前准备阅读有关水浒传林冲相关章节课时安排1课时教学过程一、热身交流，唤醒阅读期待(2分钟)【PPT】水浒语出诗经，意为水边。过去常说“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣帝王的疆域也只到水边，至于

2、水的那一边就是被离王地弃的地方，“水浒”在施耐庵笔下有“英雄落草”的意思，水浒传就是为失势英雄立的传。水浒传还有两个别称忠义水浒传和江湖豪客传，“忠义”二字也透露出作者对“皇帝”和对“朋友”态度。水浒传一直存在着两个“场”一江湖和庙堂，二者相互对立而又试图融合。二、研究回目，把握全书框架到目录部分，读一读回目名称，尤其是你听说过的故事的回目，说一说回目的特点和作用。(6分钟)预设：PPT(1)回目对仗，简洁凝练，经典章回的回目可以上下句互猜。(2)回目提示了每一章回的大致内容，是本章回故事的高度浓缩。“大闹”醉打，“夜走，等惊险刺激的字眼很容易激发阅读兴趣。(3)回目展现了人物的命运变化，如从

3、“鲁提辖”到“鲁智深”。以林冲命运为例，由“豹子头误人白虎堂”到林冲雪夜上梁山，林冲的命运发展史一览无余。(4)回目展示了全书的情节结构的特点，故事的单向推进和纵向发展。如“三打祝家庄”展现了攻打祝家庄的艰难曲折。(5)回目流露出作者的态度，初步展现了作品人物形象。如“吴用智取生辰纲”“美髯公智稳插翅虎”“淫妇药鸠武大郎”等。小结：水浒故事人物众多、头绪纷繁，情节迂回曲折、变化多端。抓住回目检索阅读，有助于我们把握整体框架，并快速理清头绪，梳理脉络。三、剖文见心，辨析两面林冲(一)具体讲讲林冲的故事(双方学生起立，学生组内交流)(6分钟)高衙内戏林娘子误入白虎堂水浒传是章回体小说、它的回目是最

4、有效的访问与检索全书的工具、回目是中国古典章回小说独有的艺术形式，讲求对仗、精练，概括了小说每一章节的内容，蕴含着作者欲说而未说的信息，既有预叙作用，又有画外音的效果，具有很高的审美和教学价值。大闹野猪林风雪山神庙（火烧草料场）雪夜上梁山（二）请同学们思考，这样的林冲到底是不是英雄？（15分钟）【思辨环节】请学生思考讨论，各抒己见，在原文寻找例证，或与其他好汉对比，表达观点，形成交锋。学生反对林冲是英雄的观点，性格软弱、一味妥协。（鹃湖1人、双山1人）例证：1 .林冲特窝囊，高俅父子都欺负到头上来了，林冲却把气憋在心里，一忍再忍，逆来顺受。2 .林冲不但自己忍了，还阻止鲁智深为他报仇，发配路上

5、，连小小的押差董超、薛霸都敢折磨他，他还是一口一个“小人”地赔不是。死到临头，董超、薛霸说要杀他，他仍然不敢反抗，太没骨气。学生赞同林冲为英雄的观点：（双方学生互为补充）1顾全家人、不冲动行事，隐忍而非软弱。他有家有室，不能像没了兄长孑然一身的武松那样大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。旦闹出事来，自己可以一走了之，但是妻子和岳父会跟着遭殃。林冲并非软弱可欺，只是有作为男人的责任和担当。这是一种隐忍。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。PPT故隐忍就功名，非烈丈夫孰能致此哉？一史记伍子胥列传赞PPT金圣叹：林冲自然是上上人物，写得只是太狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。这般人在世上，定做得事业

6、来，然琢削元气也不少。2.疾恶如仇，敢作敢当，恩怨分明。一忍再忍的林冲为什么没忍住？师（读）：三人在庙檐下立地看火，数内一个道：”这条计好么？”那人道：“林冲今番直吃我们对付了，高衙内这病必然好了。”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”听读完了，你有什么感受？预设：1.这三个人，真的特别地坏。他们一心想要害人。2 .我读出了林冲的愤怒，因为即便不死，也已经被陷害成了死罪。回家团圆已经无望，他们已经把林冲逼得走投无路，不得不反了。3 .林冲本身属于犯罪发配充军。奉命看守大军草料场，谁想这草料场却失火被烧，追究下来，再也没有活命的机会了。陆虞

7、候等三人这一举动，等于彻底断绝了林冲想要发配期满回家团圆的念想，也一下子激起了林教头的愤怒。PPT愤怒是人的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺。当你的尊严被践踏，当你的信仰被玷污，当你的家园被侵占，当你的亲人被残害，你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗？当你面对丑恶，面对污秽，面对人类品质中最阴暗的角落，面对黑夜里横行的鬼魅，你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗？-毕淑敏珍惜愤怒但是对于林冲是否是英雄，大家还是有一定的争议，同学们提出了两个问题：第一个是林冲放过董超、薛霸是否太过滥好人？第二个是林冲风雪山神庙后，为何会有在庄院里抢酒打人的恶霸行为？3.不滥杀无辜，行事善良，遵循道义。预设：林冲即便有

8、刚烈的性情，他也不会滥杀无辜。野猪林的时候他也没有让鲁智深杀死两个公人董超、薛霸，因为他知道这两个人也是因为上命差遣，这是林冲遵循道义和良知的方面。风雪山神庙之后，他进了村店被人恶语相欺，那几个庄客说话的确有些过分，不但不卖酒，还说要把林冲吊起来，如果是李逵面对这样的处境，结果不可想象。但林冲却也没有滥杀无辜，只是将庄客赶走了事，这是林冲与其他好汉的根本区别。1PPT定义英雄：英雄者，有腹纳九州之量，包藏四海之胸襟。居正义之道,行宽仁之事，非残暴滥杀者可为之。一英雄志结论：英雄要尊重原则和道义四、江湖庙堂，解读社会背景（5分钟）林冲这样一个有着光明前途的好汉，在没有犯任何错误的情况下，为什么会

9、遭人陷害，走投无路，以至于被逼上梁山，沦为草寇呢？预设：当时的社会腐败，奸臣当道，官府昏庸，当官的都是些害人的奸贼。高俅和皇帝是球友，仗着皇帝的权势，为所欲为。依靠踢球成为太尉，这官职给得太不严肃，说明当时官场是非常腐败，皇帝也很昏庸的。其实开封府已经救了林冲一条命了，但是他们也不敢彻底得罪身居高位的高俅。【播放：水浒传雪夜上梁山片段】一起看1998年央视水浒传电视剧中“雪夜上梁山”的场景，你看到了什么？预设：我看到了满天的大雪，映照的火光，世界焕然一新。花枪、葫芦，一个孤独的身影渐行渐远。我看到了新的选择与希望。我看到了反抗与挣扎之后，林冲目光中的决然。我看到了一个英雄，战胜自我的英雄。老师发现了一个正在燃烧的庙堂和一个大雪世界、银妆乾坤、看似广阔无边的江湖！结语：江湖是否可以让林冲安身立命，一展抱负呢？那个被称为“八方共域、异姓一家的水泊梁山，真的如杏黄旗上所言，时刻都在“替天行道吗？真的是人人“心情肝胆，忠诚信义并无差”吗？这就要请同学们在整本书阅读的过程中，继续深入探究了。板书设计：英雄？英雄！官逼民反课后反思：