《建筑通风与防排烟》课程标准.docx

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1、建筑通风与防排烟课程标准一、课程概述1 .课程性质民用建筑通风与防排烟是制冷与空调技术专业针对建筑设计院、消防工程公司及防排烟系统应用等企业的防排烟系统设计、施工与维保等关键岗位，经过对企业岗位典型工作任务的调研和分析后，归纳总结出来的为适应防排烟系统设计、施工与维保等能力要求而设置的一门专业核心课程。2 .课程任务民用建筑通风与防排烟课程通过与建筑防排烟相关的实际项目学习，增强学生对通风知识运用的认识，让他们熟练掌握建筑防排烟的功能、组成和原理，熟悉建筑防排烟系统的设计与施工要点，从而满足企业对相应岗位的职业能力需求。3 .课程要求通过课程的学习，使学生能够了解与本专业相关的建筑通风与防排烟

2、基本知识、基本理论和基本技能。初步形成进行常见民用建筑通风与防排烟设计、施工能力。培养学生防排烟系统设计、施工及运行管理方面的岗位职业能力：工程识图、工程设计、工程施工。课程以案例教学为主，以实际项目为载体，突出实际、实用、实践的原则，贯彻加强基础、重技术应用及前后课程衔接的指导思想，注重内容的典型性、针对性，加强理论联系实际，培养学生分析问题、解决问题的能力。课程教学中，注重课程思政教育，为学生养成良好的职业道德打下坚实的基础。二、教学目标1.知识目标（1）建筑防火基本知识；（2）掌握建筑防排烟形式及各自的系统设计要求；（3）掌握防火阀与排烟风口的工作理及选用方法；（4）掌握排烟风机的选型方

3、法；（5）掌握地下建筑的分类与建筑特点及其火灾特点；（6）掌握一般地下建筑与地下车库的通风与防排烟设计。2 .能力目标（1）能够正确理解通风与防排烟对建筑使用的重要性；（2）能够分清通风与防排烟的类型及设置部位；（3）能进行通风与防排烟系统的规划与设计；（4）培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力。3 .素质目标（1）培养学生谦虚、好学的能力;（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；（3）培养学生良好的职业道德。（4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；（5）培养学生的质量意识、安全意识。（6）培养学生的成本意识、节能意识。（7）培养学生的人道主义意识。三、与前后课程的联系1 .与前

4、续课程的联系流体力学泵与风机、房屋构造为本课程的技术基础课，为学生进行防火防烟分区的划分、通风机选型、管路计算提供理论依据。2 .与后继课程的关系为学生后续课程毕业设计与答辩、顶岗实习的学习提供指导。四、教学内容与学时分配根据建筑消防工程行业职业岗位对知识、技能、素质的要求，将本课程的教学内容划分为：建筑防火基本知识、防烟系统设计、排烟系统设计、系统控制、系统施工、一般地下建筑与地下车库的通风与防排烟设计。表1课程项H结构与学时分配表序号课题主要教学内容教学目标学时备注1建筑防火基本知识（1）建筑分类与建筑火灾特点（2）建筑火灾的蔓延（3）建筑防火对策（4）烟的性质和危害（5）建筑物内烟的流动

5、（1）掌握建筑分类与建筑火灾特点；（2）掌握火灾的危害及防火对策；（3）掌握建筑火灾时烟的危害与流动特征。62防烟系统设计（1）一般规定（2）自然通风设施（3）机械加压送风设施（4）机械加压送风系统风量计算（1）掌握防烟系统设计的一般规定；（2）掌握自然通风防烟设施的设置条件与要求；（3）掌握机械加压送风系统的设置；（4）掌握机械加压送风系统风量的计算方法。16建议实践课时6课时3排烟系统设计（1）一般规定（2）防烟分区（3）自然排烟设施（3）机械排烟设施（4）补风系统（5）排烟系统设计计算（1）掌握排烟系统设计的一般知&定.（2）掌握防烟分区的划分方法;（3）掌握自然排烟的设置方法;（4）掌

6、握机械排烟的设置方法;（5）掌握补风系统的设置方法;（6）掌握排烟系统设计的计算内容与方法。18建议实践课时6课时4系统控制（1）防烟系统的控制（2）排烟系统的控制（1）了解防烟系统的控制要求;（2）了解排烟系统的控制要求。25系统施工（1）一般规定（2）进场检验（3）风管安装（3）部件安装（4）风机安装掌握防排烟系统施工的主要工作内容及基本工艺要求。46一般地下建筑与地下车库的通风与防排烟设计（1）地下建筑的防排烟措施（2）一般地下建筑的防排烟设计（3）地下车库的通风与防排烟设计掌握一般地下建筑与地下车库的通风与防排烟设计。6建议实践课时4课时7机动系统验收了解防排烟系统验收的基本程序和工作

7、内容。28期末考试（闭卷）巩固学习内容，检验教学效果。2合计56五、教材的选用1 .教材选取的原则按照规定选用与课程标准相配套的高职规划优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。国家关于防排烟的技术标准近年来进行了重大的更新，新标准是在2017年发布的，从2018年8月1日开始实施。新旧标准差别非常大。目前，相关教材都严重滞后。课程教学时，要特别注重新旧标准的差异性，强调以新标准为准。2 .推荐教材高层建筑和地下建筑通风与防排烟，主编张吉光，中国建筑工业出版社，2012六、教师要求专任教师具有高校教师

8、资格和本专业职业资格或技能等级证书；有理想信念、有良好职业道德、有扎实学识、有仁爱之心；具有供热通风与空调工程等相关专业本科及以上学历;具有扎实供热通风与空调工程技术相关理论和实践能力；具有较强的信息化资源应用和开发能力。兼任教师主要从相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的供热通风与空调工程专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业技术职称，能承担本课程教学、实习实训指导等教学任务。七、学习场地、设施要求多媒体教室、实训教室、白板、黑板、相关教具。八、课程资源的开发与利用积极开发和利用网络教学资源：课程标准、实训指导书、授课计划、电子教案、教学资源库等教

9、学文件，及多媒体教学课件、习题、案例库、试题库等资源。九、考核方式与标准职业教育培养高素质技术技能型人才，不但要重视学生职业技能和职业素养培养，还要求学生掌握一定的专业基础理论知识，以利于今后可持续发展。因此需要加强理论知识、职业技能和职业素养等方面的考核评定。本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方法进行，既有理论知识考核，乂有学生学习态度、思维能力、动手能力、解决问题的能力等方面的综合考核，具体评价方法和内容见表2o表2民用建筑通风与防排烟课程评价方法和内容考核类型考核方式考核内容理论知识(60%)过程性考核(10%)课堂提问、课堂纪律、平时作业、单元测试等终结性考核(50%)期末闭卷理论考试，评价知识目标达成程度。重点考核学生对防排烟系统设计、施工与运行管理的工作内容。主要考核知识点有防排烟系统的设置条件；防排烟方式；自然通风防烟、加压送风防烟的计算与设置；自然排烟、机械排烟的计算与设置等；防排烟系统的施工等。职业技能(30%)过程性考核(10%)实训表现、实际操作能力、观察能力、解决问题的能力等。终结性考核(20%)期末技能考试，评价技能目标达成程度。重点考核车辆空调制冷系统、电控系统等维修技能职业素养(10%)过程性考核到课考勤，学习及工作态度、6s管理表现、质量观念、安全意识、合作精神、敬业精神、团队意识等纳入职业技能考核，在教学过程中记录评价。