浅谈高级黑低级红.docx

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1、对低级红”“高级黑”的认识什么是“低级红” “高级黑”，所谓“低级红”就是把党的信 念和政治主张简单化、庸俗化，这其中有些行为是违反常理的, 在不少情况下，暗含的也是一种“黑二而“高级黑”是更高级 一点的“黑”，在语言上可能更讲究技巧、更华丽幽默，甚至有 时披着学术的外衣，伪装性更强；再就是极端化地解读党的理想 信念、宗旨、方针政策等，达到“黑”的目的。总的来说，“低 级红”“高级黑”都是主观主义、官僚主义、形式主义、宗派主 义、自由主义、分散主义的具体呈现。防止和纠正“低级红” “高级黑”，首先要认清其典型特征。 有的是用力过猛，授人以柄。有一篇网络文章，记述了一个女同 志先进事迹，该文讲到

2、，这位女同志28天连续加班，没换过衣 服，没洗过头，在同事们的心中，她就是女神、女超人”。“28 天不洗头不换衣”，看似颂扬敬业精神，却违反了基本人性和生 活常识。有的是主观臆断，偏离实际。有一篇文章写道，某人“奖 金停发一年多来，生活拮据，但自己工作干劲不减。别人对此不 理解，她说自己是党员，可以靠信仰活”。这种“低级红”，完全 是作者的主观臆断，很容易成为“敌对势力”攻击的借口。还有 有的行为极端，适得其反。正常的言行应该不偏不倚，客观公正； 而“低级红”“高级黑”往往爱走极端，畸重畸轻。有人讲作风 变化，写出了 “领导吃上了自己掏钱买的月饼:诸如此类，都 损害了党的形象。与此同时，宣传思

3、想工作还面临一些问题和挑 战：思想文化相互激荡、价值观念多元多样，各种错误思潮滋生 蔓延，对主流意识形态、主流价值观念形成干扰和冲击；媒体格 局和舆论生态正在重塑，对传统主流媒体主导作用形成冲击，互 联网日前成为各类风险的传导器和放大器；宣传干部队伍能力和 素质有待提高，有的干部舆情处置时度效把握不准，有的干部专 业化水平不高等等。“低级红”“高级黑”的成因。一是蓄意制造。这种类型往往 采用看似正确的政治立场、话语和行为方式，实则是为了抹黑正 面形象、否定主流价值观念，特点在于“扛着红旗反红旗”，其 采用的政治立场、话语与行为方式只是抹黑的工具。此种“低级 红”“高级黑”常见于各大网络社交平台

4、，其“高级”之处在于， 对时下流行或者民众常见的政治题材进行“深加工”，或以偏概 全、明褒实贬，对正面形象和事迹进行否定和污名化处理；或暗 语影射、偷梁换柱，诱导受众进行逆向思考，传递反向社会情绪。 二是无意形成。这种类型指那些维护主流思想舆论的言语和行为 无意中造成了负面舆情的现象，其特点是弄巧成拙。这种“低级 红”“高级黑”或因过分拔高、塑造完美典型，或因不从实际出 发，生搬硬套理论和政策，颠覆了大众认知，引发了舆论场对宣 传报道的质疑和反感。坚持正面宣传并不输理，但如果违背常识 和逻辑，就会使宣传效果大打折扣。凡事过了度，就会产生负面 效应。这类“低级红”“高级黑”的“黑”本是无意为之，

5、但其 在舆论环境深刻嬉变的背景下不自觉充当了 “黑”材料。三是环 境影响。随着我国改革开放进程的深化，社会矛盾和问题相对增 多。这在客观上为“低级红”“高级黑”提供了 “源素材”，也可 能带来了一些“创作者”与“簇拥者”。同时，互联网的快速发 展，自媒体的野蛮生长，一些商家为逐利而片面利用主流价值信 息，也为“低级红”“高级黑”的传播与发酵提供了机会。此外， 泛娱乐主义和在猎奇、从众心理等多重因素驱使下的盲目跟风、 标新立异等行为，也在一定程度上贬损和拉低了正面形象的崇高 与神圣性。如何防止“低级红” “高级黑”，第一，加强党的政治建设, 营造良好政治生态。党员干部应坚决做到“两个维护”，真正

6、在 思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；严以律己，自觉增 强“四个意识”，杜绝传播任何“低级红”“高级黑”内容；在实 践中要提升政治敏锐性、政治鉴别力，培养防范政治风险的能力； 加强自身政治文化修养，以身作则，促进营造风清气正的网络生 态，树立党员干部良好形象。第二，增强网络法治思维，强化源头治理。要增强法律意识, 坚持依法管网办网，明确互联网言论“红线”，区分言论自由与 违法犯罪界限，对造成恶劣社会影响的言行进行性质界定并明确 法律责任，强化网络执法，确保法律法规落到实处。同时，注重 从源头加强网络信息安全管理，健全完善防范打击的责任体系， 强化督查、定期检查等举措，做好网络舆情监测。针

7、对不同类型 和性质的现象要采取针对性措施，加大对不良信息散布传播者的 举报力度和惩治力度，抵制歪风邪气及各种不良信息在网上传播。第三，坚持规范引导并举，提高正面宣传能力。主流媒体要 提高政治站位，站稳政治立场，坚守社会主义核心价值观，牢牢 把握意识形态工作的主动权主导权，提高媒体从业人员素质，强 化社会责任和使命担当。在工作中，要不断改进创新宣传思想工 作，丰富宣传方式方法，增强正面宣传的思想引领和舆论引导水 平，处理好正面宣传和舆论监督的关系，把握好时、度、效，增 强吸引力和感染力，充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用， 不断提升主流媒体的社会公信力。第四，提高网民媒介素养，培育良好社会心态。加强社会各 界对网络相关知识的培训学习，提升网民的信息辨别能力和媒介 素养，增强对“低级红”“高级黑”等有害信息的判断力和免疫 力。与此同时，努力培育从容、平和、实事求是的健康社会心态， 鼓励网民自觉作良好社会舆论生态的维护者；引导开展积极有序 的研究和讨论，把“低级红”“高级黑”的谬误和危害之处讲清 楚、讲透彻，化解部分网民的负面情绪，为治理这类现象打下坚 实社会心理基础。