学校专题教育辅导党课9篇【2024年】.docx

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1、学校专题教育辅导党课9篇【2024年】 把立德树人融入教育各领域各环节 坚守师德师风第一标准全面加强教师队伍建设 坚定教育初心，争做优秀教师 与时俱进守正创新做好新时代思想政治工作 深入学习习近平总书记关于教育强国的重要论述为民族复兴伟业作出更大贡献 办好教育为党育人为国育才 构建思想政治工作体系高质量推进铸魂育人 聚焦“大思政”，育人德为先 立德树人铸魂育人 关于坚持全面从严治党办好新时代思政课堂 努力在打造思政“金课”上下更大功夫第1篇把立德树人融入教育各领域各环节各位老师，同志们：2024年是实施“十四五”规划的攻坚之年,也是在中国式现代 化进程中推进教育事业全面发展的关键之年。习近平总

2、书 记在党的二十大报告强调：“育人的根本在于立德。这是以习 近平同志为核心的党中央继承、丰富和发展党的教育方针的集 中体现，是党的教育理论创新的最新成果，是中国特色社会主 义教育理论的精髓，是推进我国教育现代化的行动指南。学习 贯彻党的二十大精神，就是要把立德作为教育工作的根本任务, 作为教育现代化的方向目标，培养德智体美劳全面发展的社会 主义建设者和接班人。一、培养什么人是教育的首要问题培养什么人，是教育的首要问题，是立德的根本要求，集 中体现了党和国家对教育事业的根本定位与时代特征，是发展 教育事业的立足点，是我国教育促进人的全面发展、满足经济 社会发展需要、建设教育强国的必然要求。立德是

3、培养什么人的首要任务。培养什么人，是思考和谋 划教育工作的逻辑起点，也是丝毫不能偏离的政治方向。培养 德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我国社会 主义现代化教育的首要问题，“德育”居德智体美劳“五育并举” 之首，立德是培养什么人的首要任务、根本要求。当前，我们的教育正遭遇多元文化、多元价值观的挑战， 社会各种思潮通过各种信息媒体向青少年奔涌而来，拜金主义、 享乐主义、极端个人主义等不良思潮给青少年带来消极影响。 如果我们不能用正确的人生观、世界观、价值观加以引导，青 少年可能就会迷失方向、丧失信念。新时代新征程，教育工作 要全面贯彻党的教育方针，把立德放在人才培养的首位，把促 进人

4、的德性成长作为教育的首要任务，遵循教育规律和人才成 长规律，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福 人民为目标，教育引导青少年树立远大理想，树立正确的世界 观、人生观、价值观，培养拥护中国共产党领导和我国社会主 义制度、立志为中国特色社会主义事业而奋斗的时代新人。培养什么人，是教育现代化的方向目标。习近平总书记强 调：“培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导 的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义 建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产 党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终 身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代

5、化的 方向目标。”要牢牢把握正确政治方向之大“德”，坚持以马克思 主义为指导，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持 社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根 本任务，教育事业的发展同我国发展的实现目标和未来方向紧 密联系在一起，为人民服务，为巩固和发展中国特色社会主义 制度服务，为全面建设社会主义现代化国家服务；坚持党对教 育工作的全面领导，走中国特色社会主义教育现代化之路，确 保新时代党的教育方针在教育各领域得到贯彻，确保各级各类 学校的各项工作都朝着完成立德这个根本展开。培养堪当民族复兴重任的建设者和接班人。党的二十大报 告指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结

6、带领全国 各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗 目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”实现这一 中心任务，需要培养数以亿万计能堪当这一时代重任的建设者 和接班人。坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动, 加快建设教育强国、科技强国、人才强国。坚持为党育人、为 国育才，教育学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义 共同理想，增强“四个自信”，立志肩负起民族复兴的时代重任; 厚植爱国主义情怀，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教 育学生热爱和拥护中国共产党，立志扎根人民、奉献国家；培 养奋斗精神，教育学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋 斗的精神，做有理想、敢

7、担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青 年。二、立德树人是教育的根本任务把德育摆在教育的突出位置，是我们党抓教育工作的一个鲜明特征和基本经验。我们党成立IOO多年来，党的教 育方针虽然在不同时期有不同的表述，但始终强调德育工作在 人才培养中的重要作用，把坚定正确的政治方向放在第一位， 培养了一代又一代听党话、跟党走，扎根人民、奉献祖国的社 会主义建设者和接班人。党的教育方针始终坚持德育为先。我们党历来重视以德育 人、以德治教，始终把德育摆在突出位置。毛泽东在关于正确 处理人民内部矛盾的问题中指出：“我们的教育方针，应该使 受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会 主义觉悟的有文化的劳动

8、者。”重视德育成为我们党的教育方针 一以贯之的鲜明特征。邓小平在全国科技工作会议上提出：“教 育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。”培养社会 主义“四有新人”的提出，深化了对培养社会主义建设者和接班 人的规律性认识。江泽民在党的十六大报告中指出：“坚持教育 为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会 实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班 人。体现了中国共产党人立足本国实际对社会主义教育的理解 和把握。胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中指出： “要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务, 加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，加强和改

9、进学生 思想政治工作。”习近平总书记在全国教育大会上指出：“要努 力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才 培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、 社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各 领域。”由此可见，中国共产党在结合不同历史时期的时代特征 和发展实际的基础上，对德育优先始终坚持批判性的继承与弘 扬，始终坚持在传承德育优先思想优秀内核与丰富立德树人深 刻内涵相统一的过程中，不断凸显德育优先的时代性特征。新时代党的教育方针更加突出立德。党的十八大以来，习 近平总书记围绕教育如何落实立德这个根本发表一系列重要讲 话、作出一系列重要指示批示，强调立德

10、的重要性，不断丰富 和发展立德的内涵。在目标原则方面，强调“办好中国特色社会 主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值 观融入教书育人全过程“；在实施路径方面，强调“要坚持把立 德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程， 实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展 新局面 在检验标准方面，强调“要把立德树人的成效作为检 验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人， 不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做 到明大德、守公德、严私德“；等等。这些重要论述，将立德作 为教育发展的重中之重，强调不能仅仅将教育等同于智育，而 是要把握思想根

11、源、道德品质这些核心问题；教育不仅是培养 专业人才，更要培养有道德的人才。立德是建设教育强国的根本要求。习近平总书记指出：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利 在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、 增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定 性意义。”全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复 兴，归根到底需要大批德才兼备的时代新人，需要加快建设教 育强国，突出教育立德，培养社会主义现代化建设者和接班人。 习近平总书记这些重要论述，着眼于社会主义教育的本质要求, 彰显了我们党在发展社会主义教育问题上的根本立场、性质宗 旨和初心使命，指明了新时

12、代建设教育强国必须牢牢把握的前 进方向。随着世界百年未有之大变局加速演进，我国发展面临 新的战略机遇、战略任务、战略阶段、战略要求、战略环境， 面临的道德挑战日趋严峻，加强德育工作、提高全民族的道德 文明素养，已成为我国教育面临的重大而紧迫的战略任务。全 面建设社会主义现代化国家新征程上，更加需要加快建设教育 强国，强化和突出德性的价值，把立德作为根本，着力教育引 导广大青少年牢固树立马克思主义信仰、中国特色社会主义信 念、实现中华民族伟大复兴中国梦信心，培养一代又一代拥护 中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主 义事业奋斗终身的有用人才，更好地肩负起民族复兴的时代重 任。三、

13、把立德树人融入教育各领域各环节把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践 教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学 科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕“立德”来设计, 教师“立德”来教，学生围绕这个“立德”来学。用习近平新时代 中国特色社会主义思想铸魂育人。习近平新时代中国特色社会 主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是 中华文化和中国精神的时代精华，是党和人民实践经验和集体 智慧的结晶，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的行动指 南。把习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想政治课砥 砺理想信念和初心使命的最好教材，在不同学段、不同学科、 不同课

14、程中全覆盖、全过程贯通，全面阐释习近平新时代中国 特色社会主义思想的时代背景、核心要义、精神实质、科学内 涵、历史地位和实践要求，把握习近平新时代中国特色社会主 义思想的基本立场观点方法，引导学生深刻感悟习近平总书记 的坚定信仰信念、深厚为民情怀、强烈历史担当、求真务实作 风，深刻感悟党的创新理论的真理力量、实践力量、人格力量, 不断夯实立德的思想根基。在广泛践行社会主义核心价值观上下功夫。习近平总书记 指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一 种大德，就是国家的德、社会的德。深入开展社会主义核心价 值观教育，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱 系，用好红色资源，深化

15、爱国主义、集体主义、社会主义教育, 着力培养在思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养、精神 状态等方面同新时代要求相符合的时代新人。推动理想信念教 育常态化制度化，加强青少年理想信念教育，以坚定的理想信 念筑牢精神之基。持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社 会主义发展史教育，引导青少年知史爱党、知史爱国，不断坚 定中国特色社会主义共同理想。注重在实践中学真知、悟真谛, 加强磨练、增长本领，把所有德行教化经过实践转化为个人本 领和能力，努力在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。发 挥教育在培育和践行社会主义核心价值观方面的基础作用，围 绕立德根本，把社会主义核心价值观落实到教育教学、管理服 务

16、各环节，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多 位一体的育人格局，同时引导广大家庭和社会各方面主动配合 学校教育，形成家庭、社会与学校同向同行、携手立德树人的 强大合力。“思政课”是落实立德这个根本的关键课程。习近平总书记 强调：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。“从学生 身心特点和思想实际出发，持续深化思想政治理论课改革创新, 推进思政课程和课程思政同向同行。推进大中小学思想政治教 育一体化建设，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、 社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各 领域，教育引导广大青少年扣好人生第一粒扣子，培养一代又 一代社会主义建设者和接班人。把思想政治教育“小课堂”与社 会“大课堂”贯通起来，将陈列在祖国大地上、融含在民族历史 里、贯穿在勇毅前行中的各种宝贵教育资源有效汇聚起来、组 织起来，教育学生用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神, 用耳朵倾听人民呼声，用内心感应