《回忆我的母亲》教学设计.docx

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1、回忆我的母亲教学设计青教院附中李益飞一、教学目标1 .梳理母亲的经历和我的经历，品味人物形象。2 .把握文章中抒情议论的语句，体会作者的写作意图。二、教学重难点重点：梳理母亲和我的经历。难点：把握文中抒情议论的语句，感受母亲对作者的深切影响，。三、教学过程核心问题：作者想表达的情感是什么？下位问题：1.2-8段中作者回忆了母亲的哪些往事？这些事例表现了母亲怎样的品格？2 .文章写了我的哪些人生经历？3 .我的经历与回忆母亲往事之间有什么关系？4 . 9-13段中作者叙述了有关母亲的哪些往事？这些事例表现了母亲怎样的品格？5 .通过质朴平实的语言，作者想表达的情感是什么？教学环节教师活动预设学生

2、活动预设设计意图一、了解作者根据注释1和预习单一 起来了解作者朱德圈画注释1知人论世，文 化常识的积累二、齐读 第一段思考第一段写了什么内容？齐读、思考、圈画关键词语奠定整堂课的 情感基调三、研读2-8段1.阅读3-5段，思考文章回 忆了母亲哪些往事？这些事 例表现了母亲怎样的品格？ 2.阅读6-8段，思考文章回 忆了母亲哪些往事？这些事 例表现了母亲怎样的品格？ 3.用一组关联词将第8段中 前后的内容联系起来。小结：2-8段记叙了母亲的 许多事例，这些事看似都是 平凡小事，实则非常典型， 表现了母亲勤劳、聪明、能 干、宽厚仁慈、坚毅等可贵 品质。阅读、圈画关键字词、批注品 质勤劳、聪明能干、

3、坚毅、爱憎 分明通过圈画批注 体会母亲的形 象四、研读“我”的 经历1.请同学们圈画思考，文章 中写了我的哪些人生经历？阅读、圈画批注第5段:写了我儿时劳动的经历第9段：我读书求学经历第10段:先写我的大学经历， 再写我坚定走上革命道路通过找寻母亲 的经历，建立起 与我的经历之 间的联系，表现 出母亲对我的 影响深远。2 .我的这些经历与前文回 忆母亲往事之间有什么关系 呢？3 .小结：课文写了我儿时的 劳动经历、求学经历、办学 经历、办学受挫后投奔革命 的经历以及加入中国共产党 献身于民族抗战的经历等， 从中我们可以读出，母亲对 我热爱劳动、待人处事以及 志向的确立都有着深远的影 响。第12

4、段：我的思想继续向前发展关注5、7、8段相关语句五、浏览9-13 段1.思考文章回忆了母亲的哪 些往事？这些事例表现了母 亲怎样的品格？小结：9-13段叙述了母亲支 持我读书求学，支持我参加 新军和同盟会，独立支持一 家人的生活，过着勤苦农妇 人的事例，表现了我的母亲 深明大义、支持革命。母亲 的影响和支持鼓舞着我走向 革命道路。阅读、圈画、批注第10段：深明大义第11段：默默支持第12段：不畏困难、坚强通过找寻母亲 的经历，建立起 与我的经历之 间的联系，表现 出母亲对我的 影响深远。六、研读 开头结尾1 .阅读14-17段，思考14、 15段中，作者用了怎样的句 式结构？2 .作者为什么反

5、复说“感谢 母亲”？3 .第16段中表现了作者对 母亲怎样的情感？作者想表 达的情感仅仅是这些吗？阅读、圈画、思考。1 . “她教给我”2 .表现作者对母亲深沉的 爱，呼应文章一段“我爱我母 亲”3 .悲痛、遗憾之情通过把握抒情 议论的语言，体 会作者的写作 意图七、学习 小结首先，我们梳理了作者回忆 母亲的具体事例，从中得出 母亲勤劳、聪明、能干、宽厚 仁慈、坚毅等可贵品质，接 着我们梳理了作者的经历， 无论是儿时的劳动经历、求 学经历、办学经历、办学受 挫后投奔革命的经历还是加 入中国共产党献身于民族抗 战的经历，都与母亲对自己 的影响和支持是密不可分回顾课堂，总结 学法的。而后我们又梳理了 9-13 段中，作者叙述母亲的往事， 感受到作者母亲的深明大义 和对儿子的默默支持，最后， 通过品味语言，关注抒情议 论的表达方式，感受到作者 对母亲感激、怀念、愧疚之 情以及要尽忠于中国共产 党、人民来报答母亲的决心。八、作业 布置完成练习部分第7课第5题回顾课文内容， 感受母亲形象