读《教育的理想与信念》有感 (2).docx

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1、读教育的理想与信念有感这部书是作者历时10年写就的一本教育随笔。书中收录的60多 篇文章，涉及到了教育学众多的重要领域和主题，包括教育的真义、 教育的价值、教育与社会、教育与生活、课程与教学、道德教育、师 生关系、教师的学习与成长等等。它力图用感性的文字表达理性的思 考，用诗意的语言描绘多彩的教育世界，以满腔的热情高扬教育的理 想与信念。教育的理想与信念的独特之处在于：对教育世界中那 些司空见惯、习以为常的现象，给予学理上的阐释，并发掘出其中的 文化内涵与精神底蕴。在这本书中，作者告诉我们教育带给了我们什么；告诉我们要审 视我们的教育目标；告诉我们教师要六个学会即学会等待、学会 分享、学会宽容

2、、学会选择、学会合作、学会创新1 .学会等待学会等待，我们要对学生少一点苛责，多一点理解；少一点失望， 多一点信心；少一点冷漠，多一点亲切。学会等待，意味着我们要能 够用发展的眼光看待学生，意味着我们要能够用从容的心态对待自己 所做的工作。用发展的眼光看待学生，这正是新课程下的对学生评价 机制的变化。我们要发展的看学生，一份耕耘，一份收获，只要我 们付出真诚的努力，我们一定会有丰硕的收获。2 .学会分享教师要给学生以更多的展示、引领和平等的给予，就要学会倾听 学生的声音，学会与学生共同分享。教师学会了倾听，才能走进学生 的世界，学会从学生的角度看世界。这就意味着教师的作用应是展示, 而不是灌输

3、；是引领，而不是强制；是给予，而不是施舍。这也正是 新课程下的教师的角色的转换和师生应该建立起来的民主、平等、和 谐的师生关系的重要体现。3 .学会宽容教师学会了宽容，自然就会用自己的率先垂范，成为学生模仿的 楷模，自然产生巨大的教育力量。真正的教育只能建立在尊重与信任 的基础上，建立在宽容与乐观的期待上。宽容孩子的特性，才会看到 了更多不同的笑容。4 .要善于选择教师要学会选择教育的内容，选择教育的时机，以及选择教育的 途径和方法。例如，激励这一方式的选择。教师通过一个无意的手势， 一句看似无关的语言，一个夸张的表情，都可以含蓄地、寓意深长地 触动学生的心灵，达到使学生心有灵犀一点通的目的，

4、这样既调动了 学生的积极性、创造性，又开发了潜能。激励的运用要源于尊重，源 于信任。一个出乎意料的处理，往往能促使学生的心灵产生震憾。所 以说，教师要学会选择，只有教师具有不俗的选择能力，才能达到不 教而教的目的。5 .学会合作教师要善于合作，当然不仅仅是在与同事教育教学事业方面的合 作，更重要的是:有了合作的意识，教师就会尊重和接纳学生的不同、 差异、另类，甚至异端；教师就会“求大同，存小异，作必要的妥协、 退让、隐忍和放弃。作为教师，在合作中，可以与学生和家长建立互 信；在合作中，可以对学生进行引导；在合作和接纳学生的同时，让 学生接纳教师传授的知识、方法；在合作中，还可以培养学生的自我 约束能力、辨别是非的能力和前进的动力。教师善于合作、善于沟通， 而又设身处地为他人着想，学生自然会通过观察、体悟、分析等自觉 行动，达到教育的目的。6 .学会创新学会创新，意味着我们要不断地探索以改进自己的工作，意味着 我们要不断地尝试新的教学方式和教学风格，意味着我们要对司空见 惯的事情从不同的角度去提出新的见解，当前的教育提倡培养学生的 创新精神，当前的社会也正提倡建设创新社会，因此，培养学生的创 新精神也成为当务之急，培养我们教师自己的创新精神更是迫在眉睫。 要成为具有创新精神的教师，我们就一定要具有开放的头脑、进取的 精神和探究的兴趣。