【少儿播音主持】一级第5单元第一课时教案.docx

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1、第七单元 第一课 课前一 .教学内容：L 口部操训练：第七节：绕舌运动2 .力度音量训练：hei音的练习3 .公众礼仪训练：站姿4 .古诗朗诵：黄鹤楼送孟浩然之广陵二.教学目标：1.掌握绕舌运动2 .正确发hei音3 .学会标准站姿，规范学生礼仪动作4 .学会黄鹤楼送孟浩然之广陵中每个字的正确发 音,停连、重音、语气、节奏、感情。三 .教学重点：教学目标4四 .教学准备：教材、红旗贴纸、授课过程-：开场：各位可爱的小朋友们，大家好！欢迎大家来到播音主持课 堂，我是XX老师，小朋友们这周过的开心吗？（生：开心） 大家来上小主持人课开心吗？（生：开心）嗯，那老师要问 一下上节课我们学的儿歌大家还记

2、得吗？叫什么名字？ （生：红领巾，真好）好，现在请所有同学们，一起来背诵 一下，老师要看一看谁回家练习了，谁表现得最好，准备好 了吗？ “红领巾，真好” 一一预备，开始。（生：红领巾， 真好）我发现每个小朋友都非常棒，我们要为自己鼓掌!二：导入口部操训练老师：好了，上节课的内容我们就说到这里，接下来我想问一下同学 们，口部操我们学了几节了？学生：六节老师：第一节是双唇伸收运动，第二节双唇左右运动，第三节绕唇运 动，第四节口的开合运动，第五节伸舌与收舌运动，第六节左右顶舌 运动（老师带着学生一起回想），所以今天我们要学第七节一一绕舌 运动。教：师：老师先来示范，大家先看，一会儿老师做完之后要提问

3、，所以大 家要观察仔细了（老师示范）好了，老师的第一个问题：刚才老师做 绕舌运动的时候有没有露出牙齿？棒很有，面没好外出跳:第二个问题：舌头是贴在牙齿里面绕还是外面绕?练：师：非常棒，同学们观察都很仔细，现在大家一起来跟老师练一下口 部操第七节一一绕舌运动。我们先向左边绕5圈，再向右边绕5圈。 一定要注意不能露出牙齿。准备，开始，左边1、2、3、4、5,好的 换右边1圈、2圈、三圈非常好，每位同学都做到了不露牙齿， 我想问一下同学们，做完之后舌头累吗？生：累师：累就对了，说明大家做的口部操是有效果的，是正确的，现在我 们要加强力度了，看看谁还能从头到尾坚持下来，如果每位同学都坚 持下来了，老师

4、就给每位同学一面小红旗好不好（生：好）这次我们 左边绕十圈，右边绕十圈，准备，开始。【练习完之后赞赏鼓励大家 并给每位同学贴小红旗】赛：师：现在每位同学都有小红旗了对不对，（生：对）让老师看到你们 的小红旗在哪里，生：这里这里师：嗯好，老师都看到了，现在又有获得小红旗的机会了，前三名来 到前面展示“绕舌运动”的同学就会获得小红旗奖励，大家准备好了 吗，老师要开始倒数了 3、2、1【三位同学展示完毕后贴小红旗 奖励，并鼓励其他同学后面还有很多获得奖励的机会】三.导入力度音量训练：hei音师：我们之前在课上练习过两次加强力度和音量的训练，那现在有没 有人能告诉我，我们是通过什么来加强力度和音量的呢

5、？牛.:hei q*师：嗯，这是一项基础训练，大家练习的多了，我们的气息就会越来 越稳，帮助大家更好的发声。今天我们再来练习一次！教：师：好，听老师口令，全体起立，14名同学面对面站成两排，中间 一臂的距离，好，我们再来回顾一下，在发hei音的时候我们的 腹部要怎么样？生：用力师：声音要短促、响亮，有力度，对吗？生：对练：师：好的，现在，请老师左手边的7名同学先发声，（假设班级里有 14名同学）吸气、开始。非常好，再来一次，腹部再用力一些, 准备，开始。好，现在请老师右手边的7名同学发声，准备，开始（进行 两次）赛：师：接下来，我们来玩一个“手拍手”的游戏。各位同学保持现在面对面的队形不变，第

6、一步：右手和对面的同学击掌，同时发一声hei第二步：左手和对面的同学击掌，同时发一声hei第三步：双手一起和对面的同学击掌，同时发两声hei听着老师的节奏，我会越来越快越来越快，这里锻炼我们同学的 反应速度，看看谁的反应最快，谁完全没有出错，老师会奖励他小红 旗。【老师在喊节奏（发hei）时前几次可以放缓击掌的速度让同学 们适应，之后逐渐地缩短击掌的间隔时间】四.导入公众礼仪训练：站姿师：同学们，刚才的游戏累不累啊，我看有的同学已经想躺下了啊， 咱们现在是什么课，谁能回答我？生：播音主持课。师：非常好！那作为小主持人呢，我们需要时时刻刻保持自己的仪态, 时时刻刻向他人展示最好的自己，对不对！生

7、：对师：所以，现在蹲下的同学、表现出很累的同学，是不是要整理一下 自己。非常好，同学们很快就调整自己了。那接下来呢，我们要继续练 习一下站姿。教：师：首先站姿应该是抬头挺胸，双臂自然下垂贴住裤缝，面带微笑， 目视前方的。看一下老师是怎么做的，一会要同学们来做了。好，简单的站姿同学们都可以做到，老师要增加难度了。站在舞台介 绍自己的时候有的同学会很紧张就忘记了我们的标准站姿了，所以现 在我们要多加练习，大家先看老师示范一下，在舞台上站定之后开始 介绍自己：同学们好！我是XXX,我为大家介绍我名字的由来，是（名字的由来）这是因为爸爸妈妈希望我，希望大家喜欢我，谢谢！大家在介绍自己的时候一定要注意的

8、站姿。练：师：我来说同学们来做：抬头挺胸，目视前方，两只手自然下垂，中 指贴到裤缝上。女孩丁字步：左脚在前，右脚在后，左脚的脚跟顶在 右脚的脚窝处。男孩八字步：两脚跟并拢，两脚跟向外呈30度。好, 很棒，现在请第一位同学开始你的自我介绍，站在原位就可以 生：师：嗯，第一位同学很棒，站姿很标准，但是要注意一点，在说话的 时候不要鞠躬，说完话我们再鞠躬，好吗？生：好师：现在第二位同学展示开始（依次展示，依次点评）赛：师：刚才每一位同学都练习过了，都很棒，有没有愿意上台来面向大 家展示的，只要前五名同学，我们是有小红旗奖励的。【前五名奖励, 鼓励其余同学下次上台展示】五：导入古诗朗诵：黄鹤楼送孟浩然

9、之广陵PPT或用照片展示黄鹤楼的图片生：不知道师：这座楼叫黄鹤楼。黄鹤楼在湖北省武汉市，是国家5A级旅游景 区，享有天下江山第一楼、天下绝景之称。登楼之后，可以 看到远处非常优美的风景，所以古时候诗人们在这里写下了许多 传世的诗篇。教：那我们今天要学习就是有关黄鹤楼的古诗：黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗是李白所写的，他在这里和好朋友孟浩然分别非常感伤， 所以写下了这首诗。第一句“故人西辞黄鹤楼”点出了两人离别的地点，所以我们要重 点突出的就是“黄鹤楼”，而黄鹤楼传说是仙人飞上天空去的地方， 这和作者心中孟浩然愉快的去广陵构成了一种联想，那么我们这句读 起来应是愉快、畅想的感觉；第二句“烟花三月下扬

10、州”所体现的是作者李白渴望去扬州的感情, 这里我们要突出的同样是地点“扬州”。最后两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”讲述的是船帆远 去，逐渐消失在碧空的尽头，而李白依然站在原地目送的场景，这里 体现的感情是作者的不舍，这里要突出的是“碧空”、“长江”两个 体现船帆远去的景物。练：好了，接下来老师先来范读一遍，之后就要请同学们自己来读 了。 现在请大家齐读一遍，之后给大家3分钟的时间各自练习，一 定要注意需要我们重点突出的地方，以及情感的转变。赛：刚才同学们都已经练习过了，现在展示的机会来了，谁先来， 老师要给他贴两面小红旗哦。（展示完毕后给予奖励，再请四位同学 展示、点评以及给予奖励） 作业：练习这堂课学习的四项内容，并向爸爸妈妈展示。