七年级上册道德与法治重点知识背诵汇总.docx

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1、七年级上册道德与法治重点知识背诵汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代1 .金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了 一个新的名字一中学生！2 .中学生活把我们带进一个别样的天地.我们站在一个新 的起点上。3 .成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代 是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一 生奠定重要基础。4 .中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。二、成长的礼物1 .中学生活，对我们来说意味着新的 机会和可能，也意味着 新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。2 .中学生活为我们的发展提供了多种机会。进入中学，新 的 目标和要求 激发

2、着我们的 潜能，激励着我们不断实现 自 我超越。3 .在新的环境中，我们有机会改变在父母 老师和同学心目中那 些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚 持，有 韧劲；越来越坚强，会 合作，能 包容；越来越 上 进，敢于表达，超越自我。4 .我们要 珍视 当下.把握机遇，从点滴 做起,为美好明 天付出不懈的努力。三、有梦就有希望1 .编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对 未来美好生活的 愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让 生活更有色彩。有梦想，就有希望o2 .少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的 愿望。它虽然 总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人

3、类需 要 这样的梦想.因为有了这样的梦想，才能不断地 进步和发展。3 .少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。4 .少年的梦想，与时代的 脉搏 紧密相连.与中国梦密不可分。四、努力就有改变1 .少年有梦，不应止于心动，更要 付诸行动。不懈地追梦 圆 梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是 梦想与 现实 之 间的桥梁。2 .努力，是一种 生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从 头再来的勇气,是对自我的坚定一信念和对美好的不懈追 求。3 .努力，需要立志，需要坚持,需要有方法。第二课学习新天地一、打开学习之窗1 .中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包 括知识的获取、能力的培养以及如何

4、做人。2 .学习不仅仅局限在 学校，我们所看,我们所听,我们所尝， 我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握, 而且表现为探究 发现 体验和感悟。3 .学习需要自觉、主动的态度。4 .学习伴随着我们的成长。学习没有 终点。我们终生都在学 习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充 实自己。二、学习点亮生命1学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更 充 实的生活。5 .学习点亮我们心中的明灯，激发前进的 动力。在学习中， 我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务 社会，为幸福生活奠基。三、体味学习1 .学习中有2 .学习中也有 辛苦。学习过程

5、中需要集中 注意力、耗费 精力，遇到困难和阻挠时需要调节 不良情绪 等.这些都需要我们 凭借坚强的意志作出努力。3 .当我们经历了学习的 辛苦，收获学习的 成果 时,那种 发自内心的愉悦让我们体验到学习的 美好，它是学习过程带给我 们的美妙享受O四、学会学习1 .学会学习，需要发现并保持对学习的 兴趣。2 .学会学习，需要掌握科学的学习方法。3 .学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。第三课发现自己一、人贵自知1 .正确认识自己，可以促进一自我发展。每个人都是独一无二 的个体，认识到自己的 禀赋 和 独特性，有助于我们增强对自 己的信心，更好地发展自己的 能力。2 .正确认识自己，可以促

6、进与他人的 交往。正确认识自己, 有助于我们认识到自己离不开 他人和社会，从而更好地理解 宽 容和善待他人，与他人积极互动。二 多把尺子量自己1 .我们可以从生理、 心理、等方面来认识自己。2 .我们可以通过一自我评价 来认识自己。对自己有一个恰当的 自我评价，能帮助我们 接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄 傲也不自卑；能帮助我们 调节和控制 自己的行为。3 .他人评价 是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我 们形成对自己更为 客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人 的 态度与评价,但也要客观冷静分析，既不能盲从,也不能忽 视。4 .认识自己是一个 过程。随着年龄的增长 生活阅历的增加,

7、 我们不断探索自己、发现自己 发展自己，我们就可能成为 更 好的自己。三、接纳与欣赏自己1 .我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的 特点。随着对 自己认识的不断深入，我们的 自我形象 也会越发清晰。2 .我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的 全部。3 .接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。4 .我们要学会 欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的 优 点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的 奉献。5 .欣赏自己，不是 骄傲自大，也不是 目中无人。四、我要飞得更高1 .做更好的自己，就要 扬长避短。2 .做更好的自己，需要主动改正缺点。3 .做更好的自己，需要不断激发自己的 潜能。4

8、 .更好的自己，是在和他人 共同生活 的过程中不断成长的. 更是在为他人、为3带来福祉的过程中实现的第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行一、我的朋友圈1 .伙伴 同学 朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。2 .随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋 友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比 以前变小了.但是交往更加深入,朋友关系更加密切。二、友谊的力量1 .朋友对一个人的 影响 很大。我们的言谈举止 兴趣爱好甚 至性格等都或多或少地受到朋友的影响。2 .朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友 善的朋友。三、友谊的特质1 .友谊是一种亲密的关系

9、。每个人对友谊的理解和_ffi 要不尽相同,我们都希望在友谊中得到和支持忠诚 和信任 肯定和关心。2 .友谊是平等的、双向的。我们共同分享,也相互 分担,在相处中体验积极的情感。3 .友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的 友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。四 友谊的澄清1 .友谊不是 一成不变 的。我们要学会接受一段友谊的淡出， 坦然接受新的友谊。2 .竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在 竞争中做到自我反省和激励.我们会收获更多。3 .友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等 于不加分辨地为朋友做任何事。4 .梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经

10、 的历程。第五课交友的智慧一、建立友谊1 .建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋 友才不会彼此错过。2 .建立友谊，需要持续的行动O在行动前要有恰当的期 待，即使对方拒绝，也并不意味着 自己不好。如果一次尝试不 成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。二、呵护友谊3 .呵护友谊，需要用心去关怀对方O4 .呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体, 要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸o朋友之间需 要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合 理的建议，但不要替朋友做决定。5 .呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相 互协商，寻找彼此能够接受的解

11、决方式。6 .呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。7 .我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同 多数 A和睦相处，对所有人以诚相待。三、网上交友1 .我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我 们提供了一个平台。2 .网上交往具有一虚四慎重结交网友4 .网上交友，需要考虑对自己 学习 和 生活 的影响.学 会 理性 辨别、慎重 选择。对于交友而言，互联网只是一个 工 县,关键在于我们怎么使用它。5 .虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自 我保护意识。6 .将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。7 .网上交往可以满足我们的一些心理需要,但是，虚

12、拟的交 往难以触摸到生活中的真实。8 .我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的 感受 为友谊奠定可靠的基础、平等、自主 等特点.它开辟了人 际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往 圈。9 .互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他 人沟通的心灵之门四、慎重结交网友10 网上交友，需要考虑对自己 学习 和 生活 的影响.学 会理性辨别 慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个二县，关键在于我们怎么 使用它。11 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自 我保护意识。12 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。13 网上交往可以满足我们的一些需

13、要，但是，虚拟的交 往难以触摸到生活中的真实。14 我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的 感受 为友谊奠定可靠的基础第三单元师长情谊第六课师生之间一、了解教师职业1 .人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教 师作为教育工作者，是人类文明的主要 传承者 之一。2 .教师是履行教育教学职责的专业人员.承担教书育人的使 命。中华人民共和国教师法 明确规定了教师的资格、任用 培养和培训等要求。3 .今天的教师要努力成为有理想信念 有道德情操 有扎实学 识、有上爱之心的好教师。二、风格不同的老师1 .由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位 老师解决问题的 方法 和表

14、达方式 不同.由此呈现出不同的空 格。2 .我们要蚪老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上 都有值得我们学习的地方。3 .无论什么风格的老师都应该受到尊重老师的“不同”, 可以让我们走近老师，更深入地了解老师。三 教学相长1 .教与学是师生相互陪伴 相互促进 共同成长 的过程。一 方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与 老师交流互动，也可以促进老师更好地“教” O2 .面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度 有助于我们与老师相互交流。真诚恰当地向老师表达自己的观点和 见解，既是对老师的 积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与 老师分享自己的学习感受、学习成果，可

15、以促进师生共同进步。3 .学会正确对待老师的表扬和批评.是我们成长的重要内容。四、亦师亦友1 .学生乐于学习,老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互 关心 携手共进，这是师生交往的良好状态。2 .彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。3 .老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的3 路人。我们应该主动关心老师 理解老师。4 7课亲情之爱一、生命的居所1 .家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的 亲属生活组织。2 .家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家, 我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育 和支持。3 .家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲1 O 亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。二、中国人的“家”1 .在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬 长中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。2 .尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成 人以后的事，从现在开始，我们就应该用 行动 表达孝敬之心。三、体味亲情1 .每个人的内心都有一份对 家人 割舍不断的情感,这种情感 就是家庭中的 亲情 之爱。2 .每个家庭的亲情表