【少儿播音主持】一级第6单元第一课时教案.docx

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1、第八单元 第一课时 课前一、教学内容：L 口部操训练：第八节，弹舌运动2 .气息：力度音量训练，练习“hei”音3 .公众礼仪训练：站姿、自我介绍，4 .古诗朗诵：九月九日忆山东兄弟二、教学目标：1.掌握弹舌运动2,熟悉气息的力量、音量练习，正确发“hei”音3 .规范站姿，练习自我介绍4 .了解古诗九月九日忆山东兄弟的作者、写作背 景及具体含义，学会诗中每个字的正确发音,停连、 重音、语气、节奏、感情。三、教学重点：教学目标4四、教学准备：教材、小礼物、教具（标明硬腭的口腔图、西游记音 乐“刚翻过了几座山”）授课过程一、开场亲爱的各位小朋友们大家好！欢迎大家来到我们的播音主持课 堂。经过一段

2、时间的学习，老师发现同学们都有很大的进步，我们 今天要学习第二册的最后一个单元了，你们告诉老师，我们第二册 都讲了些什么呀？会的小朋友举手（回答并展示，正确进行升级）。 好，我们现在开始正式上课！二、导入口部操训练师：我们今天的学习进入到了第八单元，在每一单元的开始我们都要 先学什么啊？哪个小朋友来告诉老师（学口部操），那我们一起来回 顾一下告诉老师第一节是什么，那怎么做呀？（带着孩子回顾前7节 口部操，出现问题及时纠正），我们今天就一起来学习一下口部操的 最后一节一弹舌运动。教：小朋友们你们会弹舌吗？像这样（老师示范一个弹舌），老师看 到大部分小朋友都会，但有的是不是不会呀，好，看老师手里的

3、 这张图（口腔图）看图上标明的地方就是硬腭，用小舌头感受一 下，硬腭在哪啊？舌头贴住硬腭吸气，再突然松开舌头，这就是 弹舌了。注意事项：可用在“练”环节纠正错误）：1.舌头帖硬腭，形成密闭 空间。2.吸气突然放开舌头练：来，小朋友们，老师先教大家一首绕口令，然后我们配合弹舌运 动一起练习，“天上一只鹅，地下一只鹅，鹅飞鹅打鹅碰鹅”（老 师写到黑板上），好我们现在把“鹅”和弹舌运动一起发，在我 们说鹅的时候加上弹舌运动。来，全体小松树，我们一起练习一 下。赛：好，接下来我们来PK一下，看哪个小朋友能说的又快，弹舌又 响，老师就给你们升级。来哪个小朋友觉得自己准备好了，老师数 3. 2.1,举手快

4、的来展示好吗？（进行展示，纠正错误，视完成情况 进行升级）三、导入气息训练师：好我们的口部操练习完毕，每一个小朋友都很积极，那接下来按 照我们课程流程，接下来我们要进行什么呀？（气息训练），是 不是我们前段时间一直在练口部操啊，那你们今天也教教老师， 我们联系“hei”的时候都要注意什么呀（学生开始回答），来 老师说3.2. 1,学手抢答，每支队伍轮流说一个注意事项，说对 了老师给大家升级。教师：好，我们今天要进行的还是气息“hei”的练习，不过我们换个 方法，我们先听一段音乐（西游记音乐“刚翻过了几座山”）， 音乐中“刚翻过了几座山”之后我们一起说“hei”，“又碰到 了几个魔”，我们说“h

5、eihei”。明白了吗小朋友们？练：好，我们现在就一起练习一下，（带领孩子一起合着音乐练习 “hei”，着重注意整齐，音量）赛：现在呢，我们两支队伍，来比拼一下，老师看看哪支队伍能和音 乐配合的最好，最齐，声音最大，还是老规矩，哪支队伍先展示 老师先给你们升上一级。3.2. 1之后举手。四、导入公众礼仪训练师：我们公众利益是不是已经学习很久了，那今天我们学习新内容之 前，老师想检验检验大家，来每一个小朋友按照你们自己的想法， 进行一个内容为自我介绍的公众利益，自我介绍内容你们自己随便 想，按照现在的座位顺序就是你们的出场顺序，记住自己的序号， 一会儿展示完毕后，每一个小朋友进行投票，不能投自己

6、，票数最 多的小朋友老师给你升3级，平票每个小朋友升一级。教师：那我们今天学习新的内容，公众礼仪中的站姿，大家还记得我们 的小松树吗？对还记得老师当时怎么讲的吗（学生回答），好我 们再重新认识一下，在公众礼仪中，站姿是什么样的。来全体起 立，挺胸抬头，眼睛目视前方，两肩打开，双手自然下垂，食指 贴于裤缝线（告诉孩子哪是裤缝线），男孩子脚的动作，是什么？（小外八）对，脚尖打开，脚跟靠拢，那女孩子是什么步啊？（小 丁字步）没错，右脚后撤半步，左脚脚跟贴于右脚的脚窝，成丁 字步站好。练：接下来我们每个小朋友上台来练习，练习内容是“同学们好！我是，爸爸妈妈希望我，希望大家喜欢我，谢谢！ ”进行练习。（

7、老师及时纠正站姿问题）赛：老师是不是原来问大家你们的名字都有什么含义呢？那今天你们 再想一想，再润色一下然后上台加上刚才练习的内容，再说一下 名字的含义，看那个小朋友说的让大家印象深刻，（孩子轮流展 示，视完成情况升级）五、导入古诗九月九日忆山东兄弟师：小朋友们，你们知道九月九日是什么日子吗？有小朋友知道 吗？好，老师告诉大家，9月9日是重阳节，在这一天我们可以 出游赏秋、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸（一种香草，即草决 明。古时人们认为重阳节插戴茱萸可以避灾克邪。）、吃重阳糕、 饮菊花酒等活动教：我们今天，就来一起学习一首古诗叫九月九日忆山东兄弟。 作者是王维，是唐代非常有名的一位诗人，王维诗

8、书画都很擅而 且多才多艺，音乐也很精通。写作背景：王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间，他是山西 永济人，在华山东面，在重阳节的这一天，他非常思 念自己的家人，所以写下了这首充满思念之情的古诗。（教师为学生讲述每一句所要表达的意思以及感情，讲述其正确 的停连、重音、语气、节奏。老师示范朗诵。）分析句意以及朗诵技巧：1 .“独在异乡为异客”所描述的是：王维自己一人，离开自己的家乡， 感受自己与所在的地方格格不入，在团圆之际无法见到家人，在读这 句话时要表达出内心的无奈、悲伤，强调“独”和第二个“异”字。2 .每逢佳节倍思亲”所描述的是:平常在外面就很思念自己的家人, 到了过节团圆的时候，就更加的

9、思念自己的家人，这句话是对思乡之 情的加重、肯定，这句要强调“倍”，表达浓厚的思乡之情。3 .“遥知兄弟登高处”所描述的是：自己在外地，都能想到在这一天 自己的家人一定在登高,这句是作者的想象,脑海中的画面，强调“遥” 字，一步步加深思念的情感。4 .“遍插茱萸少一人”所描述的是：承接上一句，家人登高插茱萸， 在重阳节的活动中，少了一个人，那就是作者自己，强调“遍”，将 思乡之情推向极致，表达最终的无奈感叹。朗诵技巧：1 .划分语节这首诗的语节划分应该是2-2-3.jifl yu jiG ri yl ShGndOngxiBngd 九月九日忆山东兄弟tng WdngR,6 i唐王维独在异乡一为异客，每逢佳节f倍思亲。一遥知、兄弟一登高处，遍插f茱萸f少一人。气息是发声的动力，它来自思想感情的运动。思想感情的运动导致 气息的运动，气息的运动使声音形式发生变化，情感是无奈，感慨， 浓厚的思乡之情。2 .意境,达（虚实/强弱/动静/快慢/空间感/距离感） 练：老师领读，学生和老师一起朗诵。赛：现在呢，我们每一个小朋友都是小诗人，一会儿小朋友们上台展 示，看哪个小朋友能够将作者王维写作时的情感准确的表达出 来。同学们踊跃上台展示，先举手上台的同学可优先升一级（老 师对上台展示的同学一一点评）。作业：熟练朗诵故事九月九日忆山东兄弟，掌握要点，并向爸爸 妈妈展示。