中学通用技术木工金工实验室建设(二次)招标文件.docx
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1、公开招标文件中学通用技术木工金工实验室建设(二项目名称:次)目录1第一章招标公告2第二章招标需求5第三章投标人须知18第四章合同格式37第五章投标文件格式43第六章评标办法和评审标准67一总则67二评审一般规定67三评审内容及标准67附件一政府采购活动现场确认声明书70第一章招标公告项目概况:青田中学通用技术木工金工实验室建设(二次)招标项目的潜在投标人应在政采云平台线上获取获取(下载)招标文件,并于2023年10月16口09:00(北京时间)前递交(上传)投标文件。一、项目基本情况项目编号:QTFSCG2023-175-1项目名称:青田中学通用技术木工金工实验室建设(二次)预算金额(元):5
2、00000最高限价(元):500000采购需求:标项名称:青田中学通用技术木工金工实验室建设(二次)数量:不限预算金额(元):500000简要规格描述或项目基本概况介绍、用途:详见招标文件第二章招标需求备注:合同履约期限:标项1,签订合同之日起50日内完成。本项目(否)接受联合体投标。二、申请人的资格要求:1 .满足中华人民共和国政府采购法第二十二条规定;未被“信用中国”()、中国政府采购网()列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单。2 .落实政府采购政策需满足的资格要求:标项1:无3 .本项目的特定资格要求:无三、获取招标文件时间:/至2023年10月
3、16日,每天上午00:00至12:00,下午12:00至23:59(北京时间,线上获取法定节假日均可,线下获取文件法定节假日除外)地点(网址):政采云平台线上获取方式:供应商登录政采云平台/在线申请获取采购文件(进入“项目采购”应用,在获取采购文件菜单中选择项目,申请获取采购文件)售价(元):0四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点提交投标文件截止时间:2023年10月16009:00(北京时间)投标地点(网址):请登录政采云投标客户端投标开标时间:2023年10月16日09:00开标地点(网址):五、公告期限自本公告发布之日起5个工作日。六、其他补充事宜1 .浙江省财政厅关于进一步发挥政府
4、采购政策功能全力推动经济稳进提质的通知(浙财采监(2023)3号)、浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知(浙财采监(2023)22号)已分别于2023年1月29日和2023年2月1日开始实施,此前有关规定与上述文件内容不一致的,按上述文件要求执行。2 .根据浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知(浙财采监(2023)22号)文件关于“健全行政裁决机制”要求,鼓励供应商在线提起询问,路径为:政采云-项目采购-询问质疑投诉-询问列表:鼓励供应商在线提起质疑,路径为:政采云-项目采购-询问质疑投诉-质疑列表。质疑供应商对在线质疑答复不满意的,可在
5、线提起投诉,路径为:浙江政府服务网-政府采购投诉处理-在线办理。3 .供应商认为采购文件使自己的权益受到损害的,可以自获取采购文件之日或者采购公告期限届满之日(公告期限届满后获取采购文件的,以公告期限届满之日为准)起7个工作日内,对采购文件需求的以书面形式向采购人提出质疑,对其他内容的以书面形式向采购人和采购代理机构提出质疑。质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的,可以在答复期满后十五个工作日内向同级政府采购监督管理部门投诉。质疑函范木、投诉书范木请到浙江政府采购网下载专区下载。4 .其他事项:(1)潜在投标人应当依照本公告第3条第3款规
6、定方式获取采购文件,其他渠道获取采购文件的,不得对采购文件提起质疑投诉。(2)备份投标文件:投标人自行确定是否提交;如果提交的,应当在提交投标文件截止时间前以电子邮件的形式发送至O,备份投标文件在“电子投标文件”在线解密失败后后用,否则不予以启用。七、对本次采购提出询问、质疑、投诉,请按以下方式联系第4页共72页第二章招标需求一、项目建设背景1、方案编制参考标准中小学设计规范(GB50099-2011)寄宿制普通高级中学建设标准(DB331025-2006)中小学理科实验室装备规范JY/T0385-2006浙江省中小学教育技术装备标准浙江省普通高中通用技术教学器材配备目录中小学综合信息化环境装
7、备要求等。2、项目背景青田中学现有的金工、木工实验室建于2006年,设备已经陈旧,已不能满足日常实验教学的需求。随着新课程改革的推进,通用技术必修内容项目化教学对学生的实践体验的要求越来越高,新增加的木工工艺对实验条件提出了新的要求,且制作工艺需要使用大量的电动工具和设备。作为青田中学“七选三”的主要支撑学科之一,金工、木工实验室改造已迫在眉睫。3、设计要求以高中通用技术课程标准为依据,让学生在设备完善的技术试验室内亲自动手、亲历情景和亲身体验,经历产品设计的一般过程,领悟设计中蕴含的技术思想和方法,培养创新精神,加强实践能力,增进对技术文化的理解,提高学生的技术素养,为学生提供劳动技能训练、
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